浅谈如何开展小学一年级数学语言训练

对小学低年级学生来说,当下教育要适应改革的发展方向,就必须顾及学生内在能力的培养。小学低年级学生的语言训练是培养数学能力的基础,对改善学生认知能力、推理能力和数学应用能力具有重要作用。在小学数学教学过程中,教师要通过加深学生对数学语言的印象和内涵的理解,进而使学生能够自然而然的进入到数学学习的思维意识和身心状态中,增强对智力的开发效率。

探寻有效策略,追求优质教学——小学英语教学中提高学生学习效率探究

随着当前我国的经济社会全球化的不断推进,英语教育也越来越引起了人们的关注,而我国小学生英语的教育也随之被重视。要使我国小学英语课堂教学效率能够得到很大的提高,就要让学生有着很多对英语学习的兴趣,最根本的问题就是学生对英语学习的兴趣。由于小学阶段的学生自律能力都不太高,好奇心也非常强,如果教师在进行英语课堂教学的整个过程中,缺乏了创新和趣味性,就可能会很大程度上影响到学生对于英语课堂学习的兴趣和积极性,也可能会对其教学效果造成不好的影响。怎么样才能判断出一堂英语课教学的成败与否,很大程度上就取决于它能有效提高学生对英语学习的兴趣。

小学数学教学中的“有效引导”策略分析

在原来的课堂教学模式中,教师只是单纯“枯燥”的教,学生一直处于被动的学习状态,使数学课堂非常沉闷,降低了学生学习的兴趣和积极性,通过新的教学改革,数学教师改变了教学观念,在课堂中有效合理的引导学生学习。使课堂教学效果得到很大程度的提高。本文对教师如何有效引导学生课堂学习,给出了一些建议。

谈如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

在教育体制改革的影响下,教师的课堂质量受到了更加广泛的关注。为了提高教学质量,教师应该懂得如何激发学生的学习兴趣。基于此,本文指出了当前小学语文课堂存在的具体问题,并针对这些问题展开论述。