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新体系“情感歌唱”教学引领学校音乐教育走出“洼地”
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作者 彭佳 蒋育林 《音乐教育与创作》 2020年第4期35-37,共3页
一、何谓新体系“情感歌唱”教学?素质型学校音乐教育新体系是一种新的教育模式,不同于单一的学科建设概念,综合了若干学科的共同特质建立新的课程体系,确立“育人为本”的理念,并将不同学科领域的知识进行融合和整合。其目的是以情感... 一、何谓新体系“情感歌唱”教学?素质型学校音乐教育新体系是一种新的教育模式,不同于单一的学科建设概念,综合了若干学科的共同特质建立新的课程体系,确立“育人为本”的理念,并将不同学科领域的知识进行融合和整合。其目的是以情感体验来培养学生对音乐的兴趣,使学生积累音乐经验,综合美育理念,以音乐联觉教学法、情感体验教学法、即兴创造教学法为具体切入点,从而达到育人为本的目的。 展开更多
关键词 育人为本 素质型 美育理念 学校音乐教育 教学引领 共同特质 情感歌唱 学科建设
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