永州的秋天

秋,来了,不知不觉的漫步来了,轻轻的,悄悄的。刚立秋,天气仍是闷热,聒燥的闹着,地上冒着热气。往地上泼些许水,立刻被贪婪的阳光给吞掉了。偶尔一习凉风,已是极大的享受。秋天,是从风开始的。白露后,天渐渐凉了。时而有几片金黄的叶子,好像大小的蝴蝶,随着风轻飘飘的落到地上。气温渐渐下降了,人们穿上了长袖,竖起立领,感受着秋光的沐浴,秋风的轻抚。

如何培养小学数学教学中的创新教育

随着新课改在小学教学中的深入发展,小学教学的教学理念逐渐发生了转变,教师在授课过程中不仅仅要教导学生知识理论,更要重视培育学生的创新教育,提高学生创新综合能力。在小学教学中,数学是一门较为特殊的学科,对学生的创新思维有着重要的影响,小学数学教师要重视培育学生的创新思维,引入创新教育,引导学生在学习数学知识的基础上提高创新思维,为学生综合能力素养的发展打下坚实基础。

小学语文合作法的应用研究

当前随着教育改革的不断深入,不仅要求教师提高教学能力,对于学生的学习能力也提出了更高的要求。在进行语文教学时,小组合作学习可以更加有效完成课堂教学目标。基于此,笔者以小学语文合作法的应用研究作为选题,站在宏观层面,结合自身教学经验,对小组合作视角下小学语文教学的策略进行研究,并在探究过程中提出若干可行性建议。

我的老家

我的老家——东安县的一个偏僻小镇,它风景如画、依山伴水。它虽是普普通通的小村庄,我却认为它拥有可贵的三美。一美:山美走进村庄,映入眼帘的是连绵不断的山峰,一峰高过一峰,放眼望去,群山在早晨的薄雾中若影若现,将朦胧之美毫无保留的展现出来。

巧约分

我国古代的数学著作《九章算术》中介绍了“约分术”：“可半者半之，不可半者，副置分母、子之数，以少减多，更相减损，求其等也。以等数约之。”意思是说：如果分子、分母全是偶数，就先除以2；否则以较大的数减去较小的数，把所得的差与上一步中的减数比较，再以大数减去小数，如此重复进行下去，当差与减数相等即出现“等数”时，用这个等数约分。

一道有趣的填空题

学完分数的大小比较。张老师留给我们一道填空题：

蒲公英飞到肚子里

傍晚，我和妈妈去河边散步。 河堤上，小草已经枯黄了。忽然，我发现枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，深绿的叶子中还托着一团绒毛。我摘下这团绒球轻轻一吹，绒毛就四处飘开，落到了地上。

最简真分数的个数

学完最简真分数后，我发现练习册上有好多这种题型： 1．分母是7的最简真分数有（ ）个。 2．分母是8的最简真分数有（ ）个。 3．分母是91的最简真分数有（ ）个。