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情态动词must考点归纳
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作者 邓湘英 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第10期67-68,共2页
情态动词是教学和考查的重点,表示推测和建议等用法的must也是高考测试的知识要点之一。它的含义众多。本文拟就其用法作一归纳总结:
关键词 MUST 情态动词 考点归纳 知识要点 表示推测 归纳总结 用法 教学
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碑帖双临
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作者 徐俊华 喻海军 +1 位作者 唐财宝 乔德胜 《中国钢笔书法》 2014年第5期34-37,共4页
关键词 碑帖
原文传递
论“粗放型”教学向“集约型”教学转变 被引量:2
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作者 王守武 《思想政治课教学》 北大核心 2013年第7期13-15,共3页
“粗放”与“集约”这两个词,本是两个相互对举的经济概念,表示经济增长的两种模式。现代意义的粗放型经济增长方式,是指经济的快速发展在很大程度上是靠能源资源的高投入、高消耗来拉动的,甚至是以牺牲环境和产品质量为代价的不可... “粗放”与“集约”这两个词,本是两个相互对举的经济概念,表示经济增长的两种模式。现代意义的粗放型经济增长方式,是指经济的快速发展在很大程度上是靠能源资源的高投入、高消耗来拉动的,甚至是以牺牲环境和产品质量为代价的不可持续的增长模式。这种粗放型增长方式与集约型增长方式是相悖的。集约型增长方式是可持续增长模式,它是通过采用新技术、新工艺,改进机器设备、加大科技含量的方式来增加产量并保证产品质量的经济增长方式。 展开更多
关键词 粗放型经济增长方式 集约型增长方式 教学转变 粗放型增长方式 经济概念 增长模式 产品质量 能源资源
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