初中篮球“学、练、赛、评”一体化教学策略探究

篮球项目具有竞技属性、娱乐属性和体育属性。在初中阶段开展篮球综合教学活动,能助力学生身心健康发展。“学、练、赛、评”一体化教学模式具有重要价值,合理制订教学计划,能让学生在目标清晰、学练结合、赛练结合、评教结合的模式下,掌握更多的篮球技能和知识。本文简述“学、练、赛、评”一体化教学设计的原则,并从多角度探析构建初中篮球一体化教学模式应用的策略,旨在激发学生学习篮球的兴趣,提升其运动能力。

初中信息技术课程学习兴趣激发之我见

学习兴趣是学生搞好学习的核心因素,是学习的强化剂。采用恰当的方法发掘、培养、激发学生的学习兴趣,使学生积极、主动、愉快地投入到初中信息技术的学习中去,将对信息技术的学习起到事半功倍的效果。

自主互助——试卷讲评课“六步曲”

随着“自主互助学习型课堂”的深人心,教师逐题讲解的试卷讲评方式已不适应课改的要求。本人在总结长期教学实践经验的基础上,提炼出如下自主互助式的试卷讲评课“六步曲”,以供广大同仁借鉴参考。

“双减”背景下初中生物实践性作业设计研究

本研究旨在探讨“双减”背景下初中生物实践性作业设计的有效性。随着教育改革的不断深入,传统的课堂教学已经不能满足学生全面发展的需求。实践性作业作为一种有效的教学方法,被广泛应用于初中生物教学中。通过深入研究和分析,我们希望为教育实践提供有益的参考和指导,推动初中生物教育的创新与发展。

初中英语词汇记忆方法探究

英语词汇是英语学习的第一道门槛,掌握好英语词汇是学好英语的前提,词汇与语音和语法两因素紧密结合,共同组成语言。步入初中,词汇量大大增加,需要记忆的词汇也俞见增多,越来越多的同学因为词汇记忆而感到烦恼,逐渐失去学习英语的兴趣。本文笔者结合自己的亲身经历,提出对初中英语词汇有效记忆的几种方法,并对每种方法的利弊进行简单分析,从来提高英语词汇记忆的效率。