中学课堂教学互动的实证研究——以初中数学课堂为例

近年来,随着国民素质的整体提高,对于教育的要求也越来越增大,而我国也在不断地倡导素质教育,提倡教育学生要多方面的共同发展,所以师生课堂上进行良好的互动十分的有必要,但是因为课堂在空间上的局限性,师生互动也就显得有些吃力,对此,我们就以初中数学课堂为例,研究一下中学数学课堂的教学互动,以此来促进教学水平的提高,和国民素质的整体进步.

在小学语文教学中渗透传统文化的策略分析

小学语文,作为小学教育的主要学科,具有一定的人文性和工具性。在语文教学中,渗透传统文化,不仅有利于传统文化的传承,更有利于学生培养良好的品格和价值观。本文就小学语文教学中渗透传统文化的对策作简要 分析。