浅谈初中语文与生活教育理念的整合教育

在新课程改革背景下,新兴的教学理念和教学方式也不断在教学实践中得到体现,写作教学作为语文教学的重要环节,其教学策略的使用对于语文整体教学具有积极的现实意义,可见,探讨初中语文教学策略首先能够将新兴的教学理念和模式引入初中语文教学之中,从而带动语文课堂教学的活力。其次,这能够使写作教学发挥综合运用学生语文知识和综合能力的作用。本文结合多年教学经验,以“写作教学”为例,思考初中语文与生活教育理念的整合教育,希望可以帮助学生爱上语文学科。

“问题意识”引导下的小学数学教学方法探讨

伴随着我国现代化教育的不断改革发展与素质教育教学理念的日益深入,在学科教学中,越来越多的教师对学生问题意识的培养给予了高度重视。数学是学生在小学学习中的重中之重,在小学数学教学中培养学生的问题意识,能够让学生发掘在现实生活中与所学数学知识相关的一些实际数学问题,并且学生能够在求知欲的引导下积极主动地思考、探究和解决问题,从而促进学生知识应用能力和解题能力的有效提升。对此,小学数学教师需要根据学生的实际学习需求,扩充教学任务,不断革新教学思想与方法,要重视对学生问题意识的培养与提升,从而为学生在今后的数学学习和其他学科的学习中奠定良好的基础,促进学生综合思维能力的有效提升。

浅谈愉快教学法在初中语文教学中的应用

近年来我国的教育改革让教育工作者意识到，必须改变传统的教育模式，才能适应新课改的需要。运用愉快教学理念，通过培养学生的学习兴趣，使学生主动的学习语文。教师通过加深对教材内容的理解，对授课技巧的磨练，使学生把“要我学”变成“我爱学”，学的进去，学的更好。由此本文主要阐述在语文教学中实施愉快教学的必要性，真正做到以人为本，充分调动学生学习的积极性。