展示色彩的设计

在展示活动中,色彩可以凸显品牌形象、服务展出内容,调动参与热情、激发购买欲望,营造空间气氛、增强环境意境,创造二次空间、丰富空间层次,体现民族特征、彰显企业个性。在进行展示色彩设计时,应首先确定主色调,注意协调色彩关系,树立"以人为本"的理念,使色彩服从功能和空间构图的需要,并注意色彩喜好和禁忌。

如何在语文教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在当前学校教育中,如何培养创新型人才是一个值得广泛探讨的重大课题.本文仅就语文教学如何培养学生的创新能力谈一点粗浅的看法.

浅谈英语阅读理解方法

英语阅读是一个复杂紧张的大脑活动过程，人们可以从阅读中获取较多的信息，了解异国文化，丰富语言知识，提高英语语言运用能力。因此，近几年在各类形式的英语考试试题中，阅读理解题是考查学生的语言运用、阅读水平，理解能力，逻辑推理以及对词，句和语法知识的记忆、分析判断及阅读速度等能力的重要项目。应试者要想在有限的时间内完成题量大、难度高的阅读理解题，除了平时狠抓阅读能力的训练，加强思维深刻性的培养外，还必须掌握一定的方法和技巧．

初中英语新课导入法

俗话说“良好的开端是成功的一半”。45分钟课堂教学的成功与否，新课的导入是其中的一个重要环节。恰当地导入新课，能够使学生的注意力集中，唤起其浓厚的学习兴趣，激发其内在的求知欲望。这样一来，课堂的气氛变得轻松活泼，其余的环节亦能按计划顺利进行，课堂教学效率会得到显著地提高。

传神的萨金特水彩人物画

萨金特是19世纪末20世纪初活跃在欧美两地的优秀人像画家，同时也是一位卓越的水彩画大师。他所画人像生动逼真，为大家所赞赏；在水彩画方面，他对于光与形的处理，也非一般画家所能及。他遵从美的需求，永远保持着技法的新鲜，画面引人入胜。

高中小说教学新探

在高中小说教学中,我们尝试着进行研究性学习,指导学生查阅资料、捕捉信息,培养其自主学习能力;通过质疑讨论,培养其探究学习能力;通过排练表演,培养其动手实践能力;通过改编作品,培养其创新学习能力.

寓情于景 寓理于情——浅析《赤壁赋》的艺术特色

宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼻矶；又因为山崖峭如一面墙壁，

以学生为主体的英语课堂教学探讨

英语课堂教学具有灵活性大，可变因素多的特点，其形式应是开放性的．成功的一堂课应是以学生为中心，师生共同参与。教师在备课的同时，还应备好学生，做到真正意义上的“因材施教”，从而更好地提高课堂教学效益。

怎样让学生学好高中物理

很多高中生觉得物理难学,怎样让学生学好物理是摆在教师和家长面前的一道难题,本人从多年的教学经验中,觉得要从学生心里及教学内、外的各个方面激起学生的学习兴趣,才能从根本上让学生学好物理。