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“互联网+”条件下的任务驱动法在体育课堂中的教学模式研究
1
作者
屈宁
秦坤达
阳善鑫
《科研成果与传播》
2024年第1期0060-0063,共4页
随着互联网技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,为教学改革提供了新的契机。任务驱动法作为一种有效的教学方法,已在多个学科领域得到了应用。本文探讨了“互联网+”时代下任务驱动法在体育课堂中的教学模式。通过分析互联网技...
随着互联网技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,为教学改革提供了新的契机。任务驱动法作为一种有效的教学方法,已在多个学科领域得到了应用。本文探讨了“互联网+”时代下任务驱动法在体育课堂中的教学模式。通过分析互联网技术在体育教学中的作用,提出了基于互联网的任务驱动教学路径。该教学模式能够有效地提升学生的学习兴趣、自主性和协作能力,进而提高体育教学质量。
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关键词
“互联网+”
任务驱动法
体育课堂
教学模式研究
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职称材料
创新高中地理实践教学提高学生实践能力的策略研究
2
作者
蒋英兰
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期195-197,共3页
实践能力是学生地理核心素养之一,新课改教育背景下,对学生的实践能力提出了更高的要求,因此在高中地理教学过程中,创新实践教学,助力学生实践能力的培养至关重要。基于此,本文重点分析关于高中地理实践教学的创新举措,希望通过本文研...
实践能力是学生地理核心素养之一,新课改教育背景下,对学生的实践能力提出了更高的要求,因此在高中地理教学过程中,创新实践教学,助力学生实践能力的培养至关重要。基于此,本文重点分析关于高中地理实践教学的创新举措,希望通过本文研究对于现阶段高中学生的地理学科实践能力的增长有所帮助。
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关键词
高中地理
学生
实践教学
创新
能力
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职称材料
“互联网+”背景下课堂教学模式的创新与实践
3
作者
王燕
陈艳
魏美艳
《科研成果与传播》
2023年第3期1421-1424,共4页
教育是一个国家的根本,进行教育教学改革时一定要严肃和慎重,同时也要适应时代发展特点。在当前计 算机技术、网络技术、人工智能等信息技术快速发展背景下,进行课堂教学模式创新成为必然。本次研究在对“互 联网 ”阐述基础上,了解传...
教育是一个国家的根本,进行教育教学改革时一定要严肃和慎重,同时也要适应时代发展特点。在当前计 算机技术、网络技术、人工智能等信息技术快速发展背景下,进行课堂教学模式创新成为必然。本次研究在对“互 联网 ”阐述基础上,了解传统课堂教学的基本情况,进而提出“互联网+”背景下课堂教学创新模式的构建方法。 期待依托“互联网+”技术优势,构建出适应新时代教育发展的“互联网+”教学模式,推进我国课堂教学的改革 进步和创新发展。
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关键词
互联网+
课堂教学模式
创新
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职称材料
题名
“互联网+”条件下的任务驱动法在体育课堂中的教学模式研究
1
作者
屈宁
秦坤达
阳善鑫
机构
湖南省永州市第二十八中学
出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0060-0063,共4页
文摘
随着互联网技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,为教学改革提供了新的契机。任务驱动法作为一种有效的教学方法,已在多个学科领域得到了应用。本文探讨了“互联网+”时代下任务驱动法在体育课堂中的教学模式。通过分析互联网技术在体育教学中的作用,提出了基于互联网的任务驱动教学路径。该教学模式能够有效地提升学生的学习兴趣、自主性和协作能力,进而提高体育教学质量。
关键词
“互联网+”
任务驱动法
体育课堂
教学模式研究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新高中地理实践教学提高学生实践能力的策略研究
2
作者
蒋英兰
机构
湖南省永州市第二十八中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期195-197,共3页
文摘
实践能力是学生地理核心素养之一,新课改教育背景下,对学生的实践能力提出了更高的要求,因此在高中地理教学过程中,创新实践教学,助力学生实践能力的培养至关重要。基于此,本文重点分析关于高中地理实践教学的创新举措,希望通过本文研究对于现阶段高中学生的地理学科实践能力的增长有所帮助。
关键词
高中地理
学生
实践教学
创新
能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”背景下课堂教学模式的创新与实践
3
作者
王燕
陈艳
魏美艳
机构
湖南省永州市第二十八中学
出处
《科研成果与传播》
2023年第3期1421-1424,共4页
基金
湖南省教育信息技术研究2022年度课题?‘互联网+’条件下课堂教学模式创新实践研究?(项目编号:HNETR22034)的研究成果。
文摘
教育是一个国家的根本,进行教育教学改革时一定要严肃和慎重,同时也要适应时代发展特点。在当前计 算机技术、网络技术、人工智能等信息技术快速发展背景下,进行课堂教学模式创新成为必然。本次研究在对“互 联网 ”阐述基础上,了解传统课堂教学的基本情况,进而提出“互联网+”背景下课堂教学创新模式的构建方法。 期待依托“互联网+”技术优势,构建出适应新时代教育发展的“互联网+”教学模式,推进我国课堂教学的改革 进步和创新发展。
关键词
互联网+
课堂教学模式
创新
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“互联网+”条件下的任务驱动法在体育课堂中的教学模式研究
屈宁
秦坤达
阳善鑫
《科研成果与传播》
2024
0
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职称材料
2
创新高中地理实践教学提高学生实践能力的策略研究
蒋英兰
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
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职称材料
3
“互联网+”背景下课堂教学模式的创新与实践
王燕
陈艳
魏美艳
《科研成果与传播》
2023
0
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职称材料
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