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学校德育中“四自”模式的探索与实践
被引量:
2
1
作者
邓国英
袁德琼
《教学与管理(中学版)》
2001年第2期26-27,共2页
关键词
学校德育
实践
德育管理模式
学生自我教育
自我修养
自我评价
自我调控
自我完善
下载PDF
职称材料
一类可用“函数极值法”来解答的立几题
2
作者
杨昌义
《数理化学习(高中版)》
2003年第5期14-15,共2页
某些立几问题,若用几何方法直接求解,往往不易求得:例如,求异面直线的距离问题,能正确作出其公垂线是一个难点.若利用代数中的“函数极值法”来求解,有时会十分简捷明晰,化难为易.今年高考理科试题第18题便是一个典型试题.下面再举数题...
某些立几问题,若用几何方法直接求解,往往不易求得:例如,求异面直线的距离问题,能正确作出其公垂线是一个难点.若利用代数中的“函数极值法”来求解,有时会十分简捷明晰,化难为易.今年高考理科试题第18题便是一个典型试题.下面再举数题,供大家参考。
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关键词
“函数极值法”
解答
立体几何
习题
高中
解题
教学
数学
原文传递
题名
学校德育中“四自”模式的探索与实践
被引量:
2
1
作者
邓国英
袁德琼
机构
湖南省永州市芝山区富家桥镇中学
出处
《教学与管理(中学版)》
2001年第2期26-27,共2页
关键词
学校德育
实践
德育管理模式
学生自我教育
自我修养
自我评价
自我调控
自我完善
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
一类可用“函数极值法”来解答的立几题
2
作者
杨昌义
机构
湖南省永州市芝山区富家桥镇中学
出处
《数理化学习(高中版)》
2003年第5期14-15,共2页
文摘
某些立几问题,若用几何方法直接求解,往往不易求得:例如,求异面直线的距离问题,能正确作出其公垂线是一个难点.若利用代数中的“函数极值法”来求解,有时会十分简捷明晰,化难为易.今年高考理科试题第18题便是一个典型试题.下面再举数题,供大家参考。
关键词
“函数极值法”
解答
立体几何
习题
高中
解题
教学
数学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校德育中“四自”模式的探索与实践
邓国英
袁德琼
《教学与管理(中学版)》
2001
2
下载PDF
职称材料
2
一类可用“函数极值法”来解答的立几题
杨昌义
《数理化学习(高中版)》
2003
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原文传递
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