让美丽之花结出丰硕之果——谈初中教学中的审美启示

在应试体制下，语文的工具性被推上了无以复加的高度，美学性被遗忘在一个无人注意的角落，语文教育也变得日益艰涩。随着“大语文”概念的提出，课程改革的实施，属于语文深层的心理、情感教育被逐步重视，而本应培养的审美素质则少有人提及。由此而导致语文学习中的兴趣、鉴赏水平、写作能力与语文文本学习割裂开来。本文旨在探寻初中语文课堂教学中审美情感培养的必要性与可能性，争取让我们的课堂教学发挥最大的功效。

新课改下初中物理教学创新思路研究

随着中国教育事业的发展和新课标改革的不断推 进,新课改下初中物理课堂的教学研究也引起了人们的热议。 文章主要分析了目前情况下初中物理教学的现状和目的,以及 如何在物理教学中进行新课改的创新与探索。当下初中物理 教学模式单一乏味,学生积极性不高,课堂效率低下,所以对初 中物理教学形式进行创新是至关重要的。

启发式教学在初中地理课堂中的应用方式探究

随着新课改的深入发展,在教学的过程当中,我们逐步认识到启发式教学的重要性。启发式教学能够更好地满足当今教学发展需要,在整个教学过程当中,我们可以看到启发式教学与地理课堂教学能够进行有效的结合,从而逐步的提高学生的地理实践能力,激发学生的学习兴趣,以更好地开展相关教学活动,为地理教学的开展奠定良好的基础。

在初中语文教学中融入传统文化的研究

传统文化是中华文化历史的沉淀和智慧的精髓,而语文又是传统文化川流不息的载体。在文化大国构建的背景下,在初中语文教学中进行传统文化的融入变得尤为重要。它不但能够对学生进行文学知识的指导,还能丰富人的心灵。本文就从初中语文教学中传统文化融入的意义和举措两方面进行浅析。