对构建小学数学高效课堂教学的探索与尝试

在21世纪信息科学技术迅猛发展的今天,在众多科技领域都要求掌握精密的数学知识。因此,培养数学人才是适应时代发展的需要。数学是探求科学知识的基础,小学数学培养学生基本的运算能力,小学数学是为了培养学生的学习乐趣,为升入初中做好准备。因此,在小学数学教学中,要注意对基础;知识不断整合,在探索和尝试中构建创新型课堂。

如何正确提高小学数学课堂有效性

能够将素质教育实施的主要道路是课堂教学。小学数学是教学中重要学科之一,那么要想做到真正的提高小学数学课堂的有效性,小学数学教师应该做到不断的完善自己的教学方式和专业素养,能在最短的时间内达到最优的教学效果是如今小学数学的教学目标。基于此,本文针对当前小学数学课堂存在的问题和如何正确提高小学数学课堂有效性进行了浅析,望未来小学数学教育可以不断进步。

优化小学数学课堂教学模式的途径分析

随着新课程改革的不断发展,小学数学传统的教学模式已经无法适应时代的发展潮流,如何将小学数学课堂变得"活起来"是越来越多的教育者共同关注的重要话题。本篇文章从实际的教学实践出发,提出和分析了优化小学数学课堂教学模式的有效途径,希望能够对以后的课堂教学提供有用的教学启发。

浅析先导式作文教学模式——以人教版五六年级教学为例

打好基础是学好语文的前提。学生基础知识的掌握,在小学语文教学中越来越受到关注,当然一并受到关注的还有对学生思想品质的培养。而传统的语文教学仍然停留在对知识的讲解上——教师主导课堂,学生被动地接受知识。在新课改的号召下,语文教学力求改变,包括在作文教学上的改变,那就是进行先导式作文教学模式。