对农村普通中学创业教育的思考

2012年9月至11月，中国青少年研究中心联合日本、韩国以及美国的研究机构，共同发起了一项以中国、日本、韩国、美国四国高中生的毕业去向与职业生涯教育为主题的比较研究，并于近日发布《中美日韩高中生毕业去向和职业生涯教育研究报告》。报告表明，在最想从事的前五项职业中，中国高中生选择自主创业（32．4％）高居第一位；美国高中生的首选职业是医生，自主创业排在第三位；

谈初中物理教学中学生学习兴趣之培养

随着新高考方案的推行,物理学科的重要性越来越明显,如何有效地组织好初中物理的课堂教学,就需要教师结合新一代中学生群体的心理特征,积极实施教学创新,实施兴趣教学,通过激发学生的学习兴趣来构建良好的学习环境、拉近师生距离、培养出中学生群体的良性竞争意识等,让他们养成学习物理学科的良好习惯,打牢基础知识,掌握内在学习规律,切实提升物理学科的教学效果。

初中历史教学中历史故事的应用

在新课改中历史虽然是一门比较古老的学科，但却需要注入新的血液，需要更加年轻化的教学方式来进行教学，以改变传统的照科宣读的枯燥性，用故事化的课堂情景来进行初中历史学科的教学有着很大的实施与发展的空间，而且教学的效果也非常的明显，所以要想让学生对历史产生更加深厚的兴趣，提高他们对历史的理解和认知程度，老师可以根据中学生们的特点把枯燥的课堂教学转化为灵活多变的以故事为引线的教学模式，给学生带来更多的兴趣和热情。

初中语文教学中“拓展延伸教学”的应用

随着我国教育体制的不断改革与发展，各个学校的课堂教学方法和模式也突破了传统的枷锁，在不断的更新与改进当中，让学生成为课堂的主体，发挥出他们的主观能动性，运用拓展延伸教学法来进行教学质量的提升，成为老师需要努力的方向。本文对当前初中语文教学中“拓展延伸教学”的应用进行了深入的探讨。