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题名小学语文体验式阅读教学
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作者
杨成玉
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机构
湖南省永州市道县濂溪学校
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出处
《神州》
2017年第24期207-207,共1页
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文摘
小学语文体验式教学是指小学教师在日常的语文教学活动中通过不同的方法和途径调动学生参与教学活动的主动性和积极性,在整个教学活动中,赋予学生自始而终的情感体验.
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关键词
小学语文
体验式阅读教学
建构
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名小学语文作文教学的创新与对策
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作者
蒋美莲
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机构
湖南省永州市道县濂溪学校
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出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0046-046,共1页
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文摘
现如今知识改变命运的原则一直存在。我们不再单一的强调结果,更注重学习的过程和育人的方式。现代教育下的小学语文老师都知道学习的重要性和必要性,也知道变换花样式的教学。小学语文老师授课的方式方法也在实践中不断走向创新。学习是一项由浅入深的终身性实践过程,就拿小学语文作文来说,我们也是由简单的句子逐渐演变而来的。那如何将小学语文作文提高到另一个高度呢?
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关键词
小学语文
作文教学
创新
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名运用思维导图策略优化初中生物教学的实践研究
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作者
周先祥
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机构
湖南省永州市道县濂溪学校
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出处
《中华少年》
2016年第35期130-131,共2页
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文摘
思维导图是教学法在教学中是常见的教学方法之一,这种教学方法是一种有趣的教学工具。能够很好地吸引学生注意,让学生通过五颜六色的图片、文字和图形,感受到学习是一件快乐的、精彩的事情。通过在初中的生物教学中实施这种教学策略,可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生能够熟练地掌握生物教学的基本内容,并学习制作思维导图的学习方法,懂得绘制思维导图,培养学生的发散思维,培养的在学习过程中掌握一种有效的学习技巧,在日后的学习中,可以帮助学生更好地进步和发展,让学生更具有智慧。
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关键词
运用思维导图策略
优化初中生生物教学
实践研究
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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