“语文味”让数学课更精彩

同学们,数学是与现实生活紧密相联的。我们从生活中学数学,让数学生活化,这是当今教育改革所要追求的目的。当然,学生学好数学,老师教好数学,方法都是多种多样的。但是,如果老师的数学课生动、幽默,带有丰富的＂语文味＂,这不仅是学生的福音,也是数学课的一大创举与革新。这样的数学课,会让学生改变对数学课的印象—沉闷乏味的语言、枯燥的数字、刻板的算式……因为这样的数学课,多了一些幽默的元素,多了一些生活的因子,也多了一份吸引学生的力量。

浅谈如何培养学生的学习兴趣

通过多年的数学教学工作实践,我深深地认识到,要想提高教学质量,教师必须采取恰当的教学方法,充分调动学生学习的积极性,让他们真正成为学习的主人.成功的教学不是强制,而是培养学生的兴趣.学生有了兴趣,才会有学习的欲望,才能投入到数学知识的海洋中,体会到学习的乐趣.那么,我们该如何培养学生的学习兴趣呢?

初中历史课堂“四环教学模式”探究

“四环教学模式”体现在如何组织、帮助、激励、引导学生去学习,挖掘、发展学生的潜能,唤起学生学习的主动性,使学生掌握正确的学习策略,提高发现、分析、解决问题的能力。培养学生的展示学习能力,是深化历史课堂教学改革的需要。