基于核心素养的小学语文学习任务群设计与实施

本文旨在设计和实施基于情境的小学语文学习任务群。在传统的语文教学中,学生通常被要求记忆课文和填写习题,缺乏实际应用语言的机会。而基于情境的学习任务群将语言学习与真实场景结合,使学生能够在实践中运用所学知识,提高语文素养。本文将介绍设计和实施任务群的策略,包括选择合适的情境、设计任务的目标和内容、组织学生的合作学习等。通过这些策略的应用,可以促进学生的语文能力发展,培养他们的语言运用能力和创造力。

猜猜他是谁

他长得很有特点:大大的头,大大的嘴,大大的眼睛,小小的鼻子,小小的耳朵。他喜欢抢别人的东西。有一次,他看见我在写字,伸手就把我的钢笔抢走了。还有一次,我正在用电视遥控器选节目,他一句话都没有说,直接把遥控器抢走了。