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浅谈在小学语文教学中体验式教学的实施及探索
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作者 奉淑君 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第9期178-178,共1页
在小学语文课程的教学中,传统的教学模式循规蹈矩,忽略了学生的感受,难以让学生积极主动地汲取知识,与现代的教学理念也南辕北辙。体验式教学让学生亲身经历,全程参与到教学活动中来,获取感受最为真切。并且突出学生的主体地位,... 在小学语文课程的教学中,传统的教学模式循规蹈矩,忽略了学生的感受,难以让学生积极主动地汲取知识,与现代的教学理念也南辕北辙。体验式教学让学生亲身经历,全程参与到教学活动中来,获取感受最为真切。并且突出学生的主体地位,重视学生自身在教学活动中的自我构建与提升,是完全自主的活动体验。每一个学生都是独立的个体,帮助学生强调自我意识,给予学生自主学习的空间,有利于学生今后发展。因此,小学语文教师有必要对体验式教学加强深入的理解,让小学语文教学能够有效利用好体验式教学,帮助学生提高语文学习效率。本文将对小学语文教学中体验式教学的实施进行探讨,提出相应几点措施。 展开更多
关键词 小学语文教学 体验式教学 实施及探索
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