农村中小学教师远程培训调查报告——以湖南省永州市零陵区为例

近年来,远程培训以其优越性、普及性、先进性、科学性等特征,在教师培训中发挥了重要作用.永州市零陵区教师进修学校在区教育局的领导下,自2010年起,组织全区教师积极参加＂国培计划＂——中西部农村中小学教师远程培训项目与＂湖南省中小学教师非学历远程培训研修项目＂,取得了较好的成果,被评为＂湖南省中小学教师远程培训先进单位＂.同时,培训中,也发现了一些问题与不足,为巩固远程培训成果,总结远程培训经验,破解远程培训难题,更好地利用好远程培训这一平台,进一步促进教育公平,提升教学质量,学校申报了湖南省＂十二五＂时期中小学教师继续教育研究课题——《零陵区农村中小学教师远程培训实施研究》,就零陵区农村中小学教师远程培训实施以来取得的成效和存在的问题进行了全面调查.

零陵区民办中小学幼儿园教师专业发展现状调查报告

以零陵区民办中小学幼儿园为例,对当下民办中小学幼儿园教师专业发展进行了调查,并从民办中小学幼儿园教师的专业水平、专业态度、专业培训、专业发展现状调研中发现了普遍性问题。调查建议:转变观念,提高民办中小学幼儿园教师待遇;减轻民办中小学幼儿园教师的后顾之忧,教师专业发展提供保障;重视民办中小学幼儿园教师培训,积极引导教师专业发展。

新形势下,中小学校长如何实施教师远程培训工作

近年来，随着Web2.0技术的广泛应用，中小学教师远程培训允许学员在任何时间、任何地点开展富于个性化的自主学习和网络化的协作学习，这有利于学员将自身学习、工作和生活融为一体，得到了一线教师的广泛认同，迅速成为解决我国基础教育师资严重失衡的有利武器，从而为低成本、高质量、大规模的实施教师培训提供了有效的途径和方式，在促进教育均衡发展，促进教育公平方面发挥了重要作用。

初中英语影视视频教学的几点体会

目前,随着我国初中英语教学的改革发展以及社会科技的进步,初中英语影视视频教学,能够有效地调动学生学习的主动性,使学生可以更好地在英语教师的指导下进行学习。初中英语影视视频教学,是集丰富的图像、文本、声音以及其他的隐性信息,通过影视视频的剧情、台词、文化场景提高学生学习英语的积极性。本文将简要分析,初中英语影视视频教学体会方面的内容,旨在更好地促进英语教学水平的提高。

论电化教育在素质教育中的地位与作用

本世纪是经济和综合国力竞争异常激烈的一个世纪。竞争的实质是科学技术的竞争，而科学技术的竞争又归结于教育和人才素质的竞争。因此，实施素质教育已经成为本世纪教育的当务之急，是基础教育改革与发展面临的一个重大抉择，也是广大教育工作者共同探讨的热门课题。笔者在一个培训中小学师资的单位工作，而且直接从事着电化教学，故本文就电化教育在实施素质教育中的地位和作用，从以下几方面阐述一些自己的认识和看法。

应用QQ开展农村中小学教师远程培训的策略

将QQ这一现代信息传输方式引入到农村中小学教师远程培训中，不仅可以帮助我们实现教学管理、远程教学、协作交流等任务，而且低碳、节能又环保。本文旨在结合自身多年探索农村中小学教师参与“国培”、“省培”等远程培训的教学实践，阐述QQ常见功能在远程培训中的应用策略。

谈中学生地理学习动机的培养

中学是地理学习的黄金时期。如何根据中学生地理学习的认知特点，在课前、课中、课后有机培养、巧妙激发学生的学习动机，提升其核心素养，让其主动参与、合作探究，既是地理教师面临的一个重要而又艰巨的任务，又是提高学生地理学习效果一个不可忽视的课题。

浅谈如何调动学生对英语课学习的兴趣

兴趣是向导，是发自内心的感情体现。文章就如何激发学生学习英语的兴趣这一论题，从建立良好的师生关系、新课导入、教学语言、课堂气氛、保持学习兴趣等多方面进行了阐述，浅谈了一些认识和看法。

在合作中学习 在学习中合作——谈中小学教师远程培训中的合作学习

"合作学习"已成为当代主流教学理论与策略之一,文章阐述了笔者多年担任中小学教师远程培训辅导教师助学实践中,对"合作学习"的深入探讨,操作性强,可供广大同仁借鉴。

多媒体辅助初中英语视听说教学的研究

在初中英语教学过程中,结合教学内容的实际情况,采取恰当的教学方法,如何提高学生学习英语的能力,实现预期的教学效果,是重要的教学目标。本文将简要分析,多媒体辅助初中英语视听说教学方面的相关内容,旨在进一步提高初中英语教学水平。

学生自主学习的小策略探微

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。新的课堂教学应该鼓励学生自主学习、自主创新，激发学生学习的兴趣，激励学生发表见解。学生身上隐藏着巨大的发展潜力和能量，具有很强的学习潜在能力，我们有责任把这种潜在的能量和能力最大限度地开发出来。

角色扮演在初中英语会话教学中的应用

文章主要介绍了角色扮演的内涵及其在初中英语会话教学中的应用意义，探讨角色扮演在初中英语会话教学中的有效应用，以丰富初中英语会话教学的方式，提高初中英语会话教学水平，增强学生的英语口语能力，从而实现初中英语会话教学效益最大化。

立足语言运用 品尝语文真味

义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"文章作者围绕让学生在语文学习中感悟朴素平凡的语言、品味幽默的语言、体验积极向上的语言、在"学""练"中学练语言四个方面展开论述,结合小学语文教学的现状,让学生走上语言文字运用的实践之路,在实践中品尝语文的真味,有效提升学生的语文素养。

“抛锚式教学”的设计与实践

当代教育,信息技术与学科教学深度融合,＂教＂与＂学＂也在发生＂双重革命＂,即加快从＂以教为中心＂向＂以学为中心＂转变,从＂知识传授为主＂向＂能力培养为主＂转变,从＂课堂学习为主＂向＂多种学习方式＂转变。文章以初中语文教学的学习探究活动为例,较为全面地阐述了＂抛锚式教学＂在教学中的设计思路、实践过程及拓展反思。

“刁学员”的心理学应对之策

应对“刁学员”是施训教师的“必修课”,要啃下这块“硬骨头”,施训者要具备过硬的“驭人之术”,更要有一定的“育人之道”,这十分不易。作者结合多年一线培训的教学实践,巧妙借用心理学知识,将“刁学员”区分为多血质、胆汁质、抑郁质三种类型,并分别提出应对之策,进而实现和谐的师训关系。

初中英语游戏教学的思考

本文主要简单的介绍了初中英语游戏教学的重要意义和原则,通过对现阶段初中英语游戏教学中存在的问题进行分析,来探讨提高初中英语教学的有效措施,以激发学生的英语学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,使其自主地投入到初中英语学习中,从而保障初中英语教学质量,实现初中英语游戏教学效益最大化。