让学生带着兴趣快乐地学习语文

常听身边的老师说:"如果学生不想学,就是再好的老师也教不好。"是呀,学习应是学生自己的事,如果他对学习不感兴趣,学习将成为一种枯燥无味的东西,成为一种负担,让学生头痛,让学生心烦,越怕越学不好。那么如何去培养学生的学习兴趣,使学生由怕学习变为爱学习、想学习、自觉地学习,让兴趣这一学习的促进剂激活学生思维和提高学生学习语文积极性,让学生快乐地学习语文呢?这也是我们一线语文教师所面临的一个重要问题。

自主学习在小学高段英语词汇教学中的应用

英语词汇是学生学好英语、掌握各种英语知识的基础,对于小学生来说,只有学好英语词汇才能提升英语成绩。自主学习是一种新型的学习方法,在教育改革的大背景下,自主学习被广泛地应用到各个学科的教学中,在小学高段英语词汇教学中,教师也可以将自主学习灵活应用其中。本文就自主学习在小学高段英语词汇教学中的应用进行探析,首先分析了小学高段英语词汇学习的现状,然后提出了自主学习在小学高段英语词汇教学中的应用策略,旨在为人们提供一定的参考。

新课改环境下初中道德与法治教学策略研究

初中阶段是人生中的黄金阶段,是树立人生观价值观的重要时期,想要在发展的更好,走的更高,我们一定要树立法制观念和道德观念。随着新课改的推进,在新的课程中我们将原来的《思想品德》变为现在的《道德与法制》我们要在初中这个对人生至关重要的阶段树立起正确的观念。本文就围绕着初中法制教学和道德教学的重要性和必要性,如和在当前的新课改的环境下做好道德和法制教学的工作,主要在学校和教师应该怎么去做,怎么去影响学生去展开论述。

导学框架:维系语文课堂高效性的管理方式

高效课堂需要高效的课堂管理。高效管理能够融洽师生关系,促进师生交流,极大地提高课堂教学效率。"导学框架"提出的一些理念、规则与方法,适合在课堂营造良好的课堂气氛、建立良好的课堂纪律、维护学生的主体地位,有利于维系语文课堂的高效性。

提升小学生英语自主学习能力的有效策略

新课标指出,在小学英语教学中教师不仅要将英语词汇、英语语法、英语短语等基础知识传授给学生,还要关注学生的自主学习,培养学生的自主学习能力,让学生掌握学习的有效方法。因此,在实际的小学英语教学中,教师要转变观念,针对性培养学生的学习主动性、积极性和独立性,不断提高学生的自主学习能力。本文就提升小学英语高段学生自主学习能力进行探析,首先阐述了提升小学生自主学习能力的重要性,然后提出了提升小学英语高段学生自主学习能力的有效策略,旨在为人们提供一定的参考。

如何提高低年级学生的朗读能力

读在小学语文教学中举足轻重,对于全面提高学生的语文综合能力,培养扎实的语文素养,作用重大。小学低年级学生由于年龄小、自控能力差等原因,读书时往往会有唱读、漏读、填读等现象。因此,在阅读教学中,要重视对学生进行多样化朗读训练,加强朗读方法的指导让学生多读多练,培养他们的语感,提高阅读能力。

生活化教学,让初中数学教学更加精彩

数学学科的诞生本就是为了解决我们实际生活中遇到的问题,而数学学科的不断发展,又被频繁的用于解决我们生活中的各种难题。所以,教师教育学生,学会数学知识的最终目的,就是为了让学生在实际生活中去运用这些知识,从而为学生解决实际生活中的困难提供更多的思路和途径。因此,基于数学学科的特色,结合生活化教学的优势,联系湘教版初中教材中的具体内容,我们来探讨一下,生活化教学,为初中阶段的数学教学,带来了哪些可喜的变化和卓越的教学效果。

浅析如何在初中思想品德教学中开展情境教学

随着新课改的进行，越来越多的新型教育法被广大教育工作者所倡导，例如，在初中思想品德课上采用情境教学法则是顺应了时代发展的湖流。思想品德课的教学宗旨就是提高学生们的思想素质、规范学生们的品行，这门学科对学生们综合素质的提升有着不容小觑的作用，然而，并非所有的初中生都对思想品德课感兴趣，因而如何提高思品的教学质量是每一位思品教师所要解决的问题。