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建构课堂引入模式 促进课题成果转化
1
作者
张许贵
《教育信息技术》
2009年第7期34-35,共2页
课题成果转化是课题研究的价值指向。课堂引入是课题研究成果转化的重要形式,主要模式有课文教学引入、专题活动引入、作文教学引入。
关键词
课堂引入
模式
成果转化
下载PDF
职称材料
题名
建构课堂引入模式 促进课题成果转化
1
作者
张许贵
机构
湖南省永顺县教育局电教仪器站
出处
《教育信息技术》
2009年第7期34-35,共2页
文摘
课题成果转化是课题研究的价值指向。课堂引入是课题研究成果转化的重要形式,主要模式有课文教学引入、专题活动引入、作文教学引入。
关键词
课堂引入
模式
成果转化
分类号
G311 [文化科学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
出处
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1
建构课堂引入模式 促进课题成果转化
张许贵
《教育信息技术》
2009
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