小学语文课程与教学改革的困惑与转向

随着我国新课标教育的不断深入,教学方式与课程都面临着整改的现状。而小学教育是学生接受系统化教育的重要阶段,为学生未来的学习习惯于知识的学习都打下了坚实的基础。因此课程改革是系统与全面性的,小学语文的课程与教学改革也应当加入改革的潮流中来。利用改革让教师对语文课程的认识更加透彻,教育方式更加符合学生的需求与兴趣,进而达到培育综合素质优秀的学生。本文简要分析小学语文课程与教学改革的困惑与转向。

浅谈小学数学教学中美育教育的探究

数学这门学科不仅仅充满了真理,而且也具备至高无上的美。因此,作为一名小学数学教师,一定要充分发掘教材中关于美的素材,有效地对学生实施美育,以使学生真正地体会到美的存在,提高学生的审美意识,增强学生的审美能力,从而提高学生的综合素质。

浅谈小学语文课堂学习兴趣的培养

在语文教学中,激发学生学习兴趣的方法和途径是多种多样,只要教师增强责任感,做生活的有心人,注意收集、积累教学资料,坚持理论联系实际的教学原则,让材料进课堂,一切为了学生,为了学生的一切。

语文阅读教学中的读

在小学语文阅读教学中,学生阅读能力的发展是极为重要的。在阅读教学中,读不仅是指阅读本身,还包括倾听、品味、思考等多个方面,而这些方面也是整个语文学科的核心所在。通过阅读,学生可以获取知识,提高语言表达能力,培养思维能力和审美能力,进而提高整个人文素养。因此,阅读是小学语文教学中不可或缺的一部分,也是学生成长中必不可少的一部分。但是在当前的小学语文阅读教学中,众多教师关于学生阅读能力、品读技巧的重视程度有限,导致阅读教学活动流于形式。本文主要探讨了小学语文阅读课堂中,教师培养学生阅读技巧和品读能力的主要策略,以期提升语文阅读教学质量。