在材料作文中，培养学生良好的思维品质

在材料作文中，培养学生良好的思维品质湖南省汉寿一中朱自清思维品质，是在思维活动中个体的智力特征的表现，譬如在材料作文中，有的学生看到题目后，立刻由此及彼，浮想联翩，反映出思维的敏捷性和广阔性特点；有的学生则由表及里，由现象到本质，反映出思维的深刻性特...

植物的器官为什么呈现多种颜色

关于植物花、叶、果实的颜色机理,高中生物教材有这么一顺话:"植物的花、叶、果实的颜色,除绿色以外,其它颜色大多由液泡中的色素所产生."也就是说,植物除绿色以外的其它颜色,不完全是由液泡的色素产生的.有色体也有多种颜色,它也可分布于根、茎、叶、果实和花瓣的细胞里,也可使这些器官呈现多种颜色.那么,对于植物各器官的颜色,究竟是有色体的表现,还是液泡的颜色体现?这是广大中学生物教师经常遇到的问题.

浅谈高一英语衔接教学

高一新生一入校，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。加上学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级，原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应高中英语的学习，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢？我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。