九年级数学教学中分层教学的运用探究

在新课改的背景下，我国教育事业面临着很多的问题。数学学科作为九年级教学中重要的组成部分，如何更好的实施教学手段进行教学，使学生更好的学习和领悟数学知识的内涵和精髓成为数学教学过程中需要探索的问题。众所周知，分层教学在就粘结数学教学中是重点部分，且因此抽象思维和逻辑能力较强，需要同学们大力发挥空间想象能力进行解题。因此，这一部分的教学也成为九年级数学教学中比较难的教学内容。本文针对分层教学在数学中的运用进行分析和讨论，进而探索分层教学在数学中应用的重要意义。

探析小学生语文阅读现状及能力提升策略

语文是小学教育阶段最重要的学习科目之一,也是帮助小学生认知世界、感受世界同时慢慢形成自己思维的重要载体。小学生从牙牙学语到口齿伶俐,从懵懂的内心到具有较为丰富的情感,都离不开语文的学习熏陶。而随着社会信息量的日益渐增,小学生需要感知的信息量也越来越大,阅读是学生获取知识和感知信息的重要渠道,也成为了每个小学生必须具备的基础技能。阅读能力的培养不管是对小学生现阶段的学习还是以后成长道路上各方面的能力提升都有很大的促进作用。对此,本文结合当前小学生语文阅读现状进行阐述,并总结几点提升策略,以供参考。

浅谈语文教学中如何有效的进行师生互动教学

语文是一门基础性的语言学科,也是一门工具性的课程。在小学教育阶段,语文的学习对于小学生思维的成长具有巨大的推动作用,在学生的成才道路上,学生从一无所知,到满腹经纶都离不开语文的学习。小学语文涉及的知识点多,教学内容也非常丰富,而如何将这些知识点和内容以及表达的情感充分的传递给学生,是对小学语文教师教学能力的一个考验和挑战。对此,本文结合教学实践经验,对语文教学中如何有效的进行师生互动教学展开讨论,谈谈自己的浅显的看法。

浅谈初中思想品德课中如何营造“快乐课堂”

教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。 达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。