小学语文教学生活化研究

在语文教学中,应该让学生更多的直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。诚如美国教育家华特?科乐涅所指出的:“语文的外延,与生活的外延相等。”农村小学条件相对落后,如何发掘和充分利用现有资源为语文教学服务,提高学生语文素养,是摆在广大农村语文教师面前的一道难题。

“发现教师”背后的文化导向

“发现教师”专辑不仅告诉校长怎样发现教师，还让人感觉到学校管理思路豁然开朗，因为“发现教师”背后蕴藏着正确的学校文化导向。