小学数学概念教学的实践探索

数学是小学阶段一门重要的基础学科,而概念教学则是小学数学的重点内容。数学知识的学习就是对一个个数学概念不断的进 行分析、验证的思维过程,直接影响着学生的学习效率。对此,在新课改的背景下,教师要采取有效措施,不断的创新和完善教学方法, 激发学生对数学的学习兴趣,进而培养学生解决问题的能力,加强学生对数学概念的理解和掌握。本文就小学数学概念教学的实践进行探 索。

“翻转课堂”在小学数学教学中的应用价值研究

翻转课堂其实从某种意义上来说就是将课堂的主动权交到学生手中,突破传统的课堂教学模式束缚,使学生能够获得更加充足 的自主学习时间,为学生的学习兴趣提升和课堂教学氛围的活跃发展奠定基础。尽管翻转课堂教学模式的应用效果十分显著,但是当前的 小学数学教学活动中,依然有部分教师对翻转课堂的应用价值认识不清,因此本研究将着重分析小学数学教学活动中翻转课堂的应用价值, 仅供参考。