对如何减肥的研究——运动、营养、减肥

随着社会的向前发展,生活水平的不断提高,再加之西方化饮食的影响,肥胖现象越来越严重。2002年中国居民第四次营养调查结果显示:我国成人超重率为22.8%,肥胖率为7.1%;从1995年到2005年的10年间,学生的肥胖检出率一直呈上升的趋势,尤其是男生。世界卫生组织已经确认肥胖是一种疾病,并向全世界宣布:"肥胖将成为全球首要的健康问题。"

伸缩变换的一个重要结论及其应用

（本讲适合高中） 伸缩变换F：（x，y）（k1x，k2y）（其中k1＞0，k2＞0）是一种常见的几何变换，本文简记为F（k1，k2）．它有许多相关的几何不变特性，如 （1）点与线的结合关系不变； （2）直线平行或相交的关系不变； （3）同一直线上线段长的比例关系不变（可推广为平行直线上线段长的比例关系不变）； （4）多边形与多边形的面积的比例关系不变（可推广到任意图形）．

高中体育分层教学模式的实施

教育要以人为本．要面向全体学生．体育教学面对身体素质、运动能力、心智发展各异的学生，就必须采取有效的教学方式使每个学生受益。分层教学就是在“因材施教”和“分组教学”的基础上，将学生各自的差异作为既定的依据，在教学目标、内容、要求、方式方法等内容上实施不同的设计，旨在使每个学生在教学过程中都能得到最大的关注和最适宜的发展。

深入领会《纲要》精神,促进农村普高可持续发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《纲要》）的颁布，使我国教育改革和发展进入了新的历史时期。《纲要》站在教育改革和发展的新起点上，为实现不断增强我国发展动力，实现教育兴则人才兴，人才强则国家强的目的而作出的纲领性规划。

古代科技、思想文化史一般规律总结——以宋元文化为例

人教版必修三呈现在我们面前的是人类社会思想文化和科学技术发展的历史。而中国古代思想、科技文化史占据了两个专题的内容，很明显是相当重要的．那么我们在学习这些内容时应怎样理解把握呢？下面以宋元文化为例。探究古代思想文化史的一般规律。

高中历史学习角色的转换

三年的初中历史学习,使我们看到了古战场的刀光剑影;知道了封建王朝的兴衰更替;领略秦皇汉武、唐宗宋祖的风骚文采;感受了近代腥风血雨的屈辱;重走了中国共产党走过的伟大历程;也知道了金字塔、新航路、工业革命;

巧用提示记条约

中国近代史是一部屈辱的历史，一系列不平等条约就是烙刻在东方睡狮身上的…道道伤痕。我们在学习近代史时，就可以了解中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。

学校服务器无人值守的实现

随着湖南省新课程改革的不断深入，各学校对教育信息化建设、数字化校园环境的实现更加重视，而学校服务器是实现这一目标的重要硬件保障，如何合理、经济、方便的实现学校服务器的正常运行，保证教学资源的高效利用，是电教管理人员面临的一个难题。本文结合学校实际，从多个方面谈了学校服务器无人值守的实现，图文并茂，很有参考价值。

我所路过的春天

回家的路，总是那么长，那么长…… 路的尽头消失在一片春花烂漫之中。学校生活的单调总使人紧张，让我迷失自己的方向，让我淡忘了春天的约定，但幸运的是，我还是赶上了她的脚步。

淡淡的人生

淡淡的音乐让人很享受。在喧闹的环境中听一首缓慢、抒情的音乐，能释放心中的烦恼，让心开阔。

幸福

在我心中，幸福的婚姻当如唐玄宗与杨贵妃般可歌可泣，如琼瑶剧中尔康与紫薇般轰轰烈烈。我从没觉得父母的婚姻是幸福的，他们的婚姻太平凡，太普通——这样的婚姻是与“幸福”无缘的。

说一些我的梦想

说一些我的梦想吧，如果你愿意当听众． 我想拥有一家迷你电影院，它的外表是一座复古小木屋，里面有大大的银幕、几十把木质桌椅和牛皮纸壁灯。我会放一些文艺片或励志片，我希望悲伤的人带着失落而来，怀着希望而去。

由一道数学思考题所想到的

我家小朋友拿着数学书问我,说一道题不会做,一看,是这样的：把21、22、23、24、25、26、27、28、29这九个数字填入○里（图1）,

中学跳山羊教学中学生胆怯心理的分析与对策

本文运用文献资料等方法,对中学跳山羊教学中学生胆怯心理的导致因素以及应对策略进行了分析与探讨。中学体育教学要从实际出发,了解学生的心理特点,遵循技术教学规律,才能更好的实现教学目标。

写给自己

亲爱的自己，当你读到这些文字时，你已经上高中了。不知道未来这九百多天的日子里你会经历什么，既然已经跋涉了九年，最后这三年希望你能拼尽全力。

论中学教学管理中的人本原则

摘要：随着时代的发展，我国教育管理与人才培养的方式不断地完善。教学管理是教育管理的主要部分，人本管理是一种现代管理理念，在教学管理中实施人本管理有利于提高教学水平和效率。本文阐述了教学管理中人本原则的内涵，总结了教学管理中实施人本管理的有效途径．

以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

写作一直是高中英语教学过程中最薄弱的环节之一。学生写作能力的提高代表着他们整个英语水平的提高。教师可以用“以读促写”的方法帮助学生提高英语写作能力。

浅谈信息技术手段下的高中英语教学

随着信息技术的飞速发展,我国的教育教学工作已被广泛应用于信息技术。信息技术给我们的教学工作带来了很多的便利,教师从简单的机械劳动中释放出来,有更多的时间进行知识的详细分析,方便学生的理解和记忆,从而提高学生的学习效率。通过运用信息技术,学生的学习兴趣更加浓厚,对各个学科的知识背景有了更清晰的认识,愿意对基础知识进行独立研究,提高学习能力。所以,在目前的高中英语教学中,教师要学习信息技术在教学过程中的应用,激发学生学习英语的兴趣,使学生轻松掌握英语的基本技能和知识,提高高中英语课堂教学效率。

“一个都不能少”——论体育“弱势学生群体”对策

现代教育制度形成以来,体育一直是学校教育的重要手段和学校课程体系的重要内容。新课程标准明确提出体育教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。理想的体育教学应该面向每一个学生,至少我们体育应该有这种意识。而实际当中,体育课堂教学面对都客观存在学情的差异,没有绝对的全优学生,也没有全班的潜能学生,从某种程度上讲,和对优生的教育相比,对体育“弱势学生群体”的教育更需要教师付出智慧和心血。体育“弱势学生群体”在体育课当中面对的不平等,兴趣缺失,心理障碍,运动障碍等等,都会给孩子造成一辈子的阴影,也是体育教育的一个难题,这就需要体育教师重视这个问题,并且给予这些孩子们更多的关注、鼓励和学习方法的指导。