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用爱与陪伴浇灌学生成长
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作者 吴益群 《教育家》 2024年第9期69-69,共1页
苏霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”每一个学生都是有血有肉的人,作为教育工作者,不仅需要把握好学生的成绩,更重要的是培树他们完整的人格,用爱与陪伴来浇灌他们的成长。多年来,我一直教毕业班,不管是作为科任... 苏霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”每一个学生都是有血有肉的人,作为教育工作者,不仅需要把握好学生的成绩,更重要的是培树他们完整的人格,用爱与陪伴来浇灌他们的成长。多年来,我一直教毕业班,不管是作为科任教师还是班主任,每带一个班,我所做的第一件事就是了解学生。我会在短时间内记住他们、叫出他们的名字,因为这会让他们感受到老师的重视和关心。 展开更多
关键词 科任教师 教育工作者 苏霍姆林斯基 班主任 毕业班 每一个学生 浇灌 陪伴
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初中班级管理中德育教育的实施途径探索
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作者 杨景 《学生·家长·社会》 2021年第4期182-182,共1页
初中学生在成长的过程中,不仅需要借助基础学科知识的学习,提升自己的认知能力和实践能力,还需要在学习的过程中形成优质的道德品质,从而使得学生在未来中能够有长远的发展。教师在进行初中班级管理的过程中,应该积极凸显德育教育内容,... 初中学生在成长的过程中,不仅需要借助基础学科知识的学习,提升自己的认知能力和实践能力,还需要在学习的过程中形成优质的道德品质,从而使得学生在未来中能够有长远的发展。教师在进行初中班级管理的过程中,应该积极凸显德育教育内容,从而推动学生全面成长。 展开更多
关键词 初中班级管理 德育教育 实施途径
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