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培养创新素质从科技教育做起
被引量:
6
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作者
伏锡良
《发明与创新(学生版)》
2008年第4期25-26,共2页
科技教育对于培养学生的创新能力有着至关重要的作用,创新能力是人们一生中最大的财富.二十多年来,我们始终把青少年科技教育作为全面实施素质教育的重要手段,不断探索青少年科技教育工作的规律,努力健全和完善青少年科技教育运行机...
科技教育对于培养学生的创新能力有着至关重要的作用,创新能力是人们一生中最大的财富.二十多年来,我们始终把青少年科技教育作为全面实施素质教育的重要手段,不断探索青少年科技教育工作的规律,努力健全和完善青少年科技教育运行机制,构建学校、家庭、社会科技教育立交桥.……
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关键词
辅导教师
科技教育工作
培养创新
创新大赛
科技创新作品
下载PDF
职称材料
发明与创造技法
被引量:
1
2
作者
伏锡良
《发明与创新(学生版)》
2009年第5期39-41,共3页
智力激励法又叫头脑风暴法,出自“头脑风暴”一词。头脑风暴最早是精神病理学上的用语,是专门针对精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转为无限制的自由联想和讨论,其目的在于产生新观念或激发创新设想。
关键词
创造技法
头脑风暴法
发明
智力激励法
精神病理学
精神病患者
精神错乱
自由联想
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职称材料
题名
培养创新素质从科技教育做起
被引量:
6
1
作者
伏锡良
机构
湖南省汨罗市青少年科技辅导员协会
出处
《发明与创新(学生版)》
2008年第4期25-26,共2页
文摘
科技教育对于培养学生的创新能力有着至关重要的作用,创新能力是人们一生中最大的财富.二十多年来,我们始终把青少年科技教育作为全面实施素质教育的重要手段,不断探索青少年科技教育工作的规律,努力健全和完善青少年科技教育运行机制,构建学校、家庭、社会科技教育立交桥.……
关键词
辅导教师
科技教育工作
培养创新
创新大赛
科技创新作品
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
发明与创造技法
被引量:
1
2
作者
伏锡良
机构
湖南省汨罗市青少年科技辅导员协会
出处
《发明与创新(学生版)》
2009年第5期39-41,共3页
文摘
智力激励法又叫头脑风暴法,出自“头脑风暴”一词。头脑风暴最早是精神病理学上的用语,是专门针对精神病患者的精神错乱状态而言的,现在转为无限制的自由联想和讨论,其目的在于产生新观念或激发创新设想。
关键词
创造技法
头脑风暴法
发明
智力激励法
精神病理学
精神病患者
精神错乱
自由联想
分类号
G305 [文化科学]
C931 [经济管理—管理学]
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1
培养创新素质从科技教育做起
伏锡良
《发明与创新(学生版)》
2008
6
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职称材料
2
发明与创造技法
伏锡良
《发明与创新(学生版)》
2009
1
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