浅析初中语文阅读教学中渗透写作能力的培养

阅读是初中语文的核心组成,是培育学生语言组织能力、逻辑思维能力、书面表达能力的基石,对于学生的创作有着不可忽视的奠基作用。作为新时代的初中语文教师,要深度意识到阅读和写作的紧密连接性,秉持“水乳交融话读写、文情墨意两相携”的教育理念,积极采取以读促写、读后仿写、读后续写等方式实现“读写结合”,让读写并蒂开花,促使学生写作能力和阅读能力的双向提升。基于此,文章就初中语文阅读教学在渗透写作能力的培养展开讨论。

浅论初中音乐对学生审美素养的培养

随着新课改的逐步推进,音乐教学由原来的纯技能教育,转而更加注重对学生审美素养的培养,审美成为与技能教学并列的两大任务之一。审美属于内在品质,其教学策略应与技能教学有异,传统的音乐教学策略大多不能满足审美教育的需要,因此初中音乐教学应专门为审美素养教育构建一套独立的策略体系,这套体系应更重情感、思辨、感悟和内化。