怎样提高小学生作文水平

小学作文教学中需不需要仿写？对于这个问题，真是仁者见仁，智者见智，众说纷纭。笔者认为，仿写与创作是作文教学中不可分割的有机部分，如何把仿写与创作有机结合起来，这无疑是提高小学生作文水平的一种有效方法。

做一个快乐的小学校长

由北京教育学院中小学校长队伍现状调查组实施的一项调查显示，86％的校长都在为学校的办学经费不足感到头疼。

做一个快乐的校长

据北京教育学院中小学校长队伍现状调查组发布的一项调研报告显示，绝大多数校长在超负荷工作，甚至有15％的校长明确表示不愿意当校长。在重重的压力之下，校长有何快乐可言？我个人认为，校长还是要有人去做的，要做就做一个快乐的校长。

论小学作文教学中的创新教育

小学语文作文教学方法的创新应在新课程标准的前提下进行,对小学生的写作要求。小学生写作不是要求学生不能模仿现有的作文模板,而是模仿优秀的写作模板过程,提高他们的写作能力。本文对小学作文教学中的创新教育进行了探讨。

哪根冰棒先融化

我和姐姐成立了一个探索小分队，我们探索的第一个问题是：把第一根冰棒裹在被子里，把第二根冰棒放在阳光下，哪根冰棒先融化？