语文创新教学应走的五个步子

传统的教学方式,已经阻碍了语文教育教学创新的发展,约束了学生学习能力的提高,采用新的科学的教育教学方式对促进语文教育教学方的改进,提高学生素质极为重要.要“走出传统,就得勇于创新”,下面从语文教育教学的五个步子谈谈创新教学,完成语文教育教学的意义.

浅谈化学教学中学生创造能力的培养

创造能力是智力的高度发展，是以一定的知识为基础，在心理活动的最高水平上达到实践活动最高水平的综合能力，具有新颖性、独特性。创造能力是人类社会不断前进和发展的根本动力。一个国家的发展，需要大量具有创造能力的人才。从中学教育的实际看，在化学教学中重视对学生进行创造能力的培养，为学生在未来的竞争中打下坚实的基础，这是社会发展的需要。

在高中英语教学中如何提升学生的学习兴趣

本文通过学习新教材大纲,结合自己的教学实践,阐述对英语课堂教学改革与学生兴趣培养的认识与做法.强调学生兴趣升华应在转变观念,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中注意培养.

如何消除高中语文教学中的“边缘人”现象

在新课改理念的引领下,以教师为主导、学生为主体的课堂新模式得以快速构建,这就需要教师关注全体学生,尽可能推动所有学生的共同发展与进步。但是,几乎每个班级中都有几个“边缘人”,不利于班级积极学习气氛的营造,制约了教学效果的整体提高。针对这一情况,教师应高度关注“边缘人”,并采取有效策略将其转化为普通学生,只有这样才能构建高效课堂,才能为全体学生的发展与进步提供保障。本文就如何消除高中语文教学中的“边缘人”现象的策略,进行了细致的研究。

浅谈文化意识培养在高中英语教学中的必要性

语言是文化的体现，语言是交流的工具，它是文化传递当中不可或缺的一部分。在英语教学中培养学生的文化意识和提高学生的语言知识水平、语言技能同等重要，文化知识的渗透和文化意识的培养，也应是高中英语教学的重要组成部分。

语文心-天上的星

有强健之心,方有活力之躯.语文心,国家、民族魂.

唤醒、引领、培育

教育是持续的唤醒,激活潜能且启迪智慧;教育是科学的引领,耳濡目染且学以致用;教育是辛苦的培育,精心守护且静待花开。《高中生》集名师之智慧,析学科之重难点,释青春之困惑,服务学生成长,站在高中生的角度,解决高中生青春时期面临的问题,为高中生的成长保驾护航,是广大高中生的良师益友。