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中学历史课堂语言艺术探究
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作者 王少光 《科教文汇》 2007年第11期81-81,共1页
  语言是每个教师上课必须具备的首要因素,知识的传授必须通过语言表达出来.语言的艺术性应该是每个教师探讨研究的课题,语言艺术的强与弱直接影响着知识传授的效果.中学历史教学要求教师的语言要精炼、生动、活泼,而且要有趣味性.……
关键词 故事语言 中学 中等学校 班级授课制 教学方式 课堂教学 语言艺术 讲解法 红军长征 南欧 希腊 课文内容 课件 美国 华盛顿
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对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
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作者 尹华文 舒柳青 +1 位作者 刘立成 谭志雄 《实验教学与仪器》 2009年第10期21-21,共1页
催化剂是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。下面笔者谈谈用KCIO3和MnO2混合制取氧气的实验中MnO2做催化剂实验装置的改进。
关键词 MNO2 实验装置 催化剂 氧气 制取 混合 化学反应速率 科学
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