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中学历史课堂语言艺术探究
1
作者
王少光
《科教文汇》
2007年第11期81-81,共1页
语言是每个教师上课必须具备的首要因素,知识的传授必须通过语言表达出来.语言的艺术性应该是每个教师探讨研究的课题,语言艺术的强与弱直接影响着知识传授的效果.中学历史教学要求教师的语言要精炼、生动、活泼,而且要有趣味性.……
关键词
故事语言
中学
中等学校
班级授课制
教学方式
课堂教学
语言艺术
讲解法
红军长征
南欧
希腊
课文内容
课件
美国
华盛顿
下载PDF
职称材料
对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
2
作者
尹华文
舒柳青
+1 位作者
刘立成
谭志雄
《实验教学与仪器》
2009年第10期21-21,共1页
催化剂是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。下面笔者谈谈用KCIO3和MnO2混合制取氧气的实验中MnO2做催化剂实验装置的改进。
关键词
MNO2
实验装置
催化剂
氧气
制取
混合
化学反应速率
科学
下载PDF
职称材料
题名
中学历史课堂语言艺术探究
1
作者
王少光
机构
湖南省洞口县竹市镇秀丰中学
出处
《科教文汇》
2007年第11期81-81,共1页
文摘
语言是每个教师上课必须具备的首要因素,知识的传授必须通过语言表达出来.语言的艺术性应该是每个教师探讨研究的课题,语言艺术的强与弱直接影响着知识传授的效果.中学历史教学要求教师的语言要精炼、生动、活泼,而且要有趣味性.……
关键词
故事语言
中学
中等学校
班级授课制
教学方式
课堂教学
语言艺术
讲解法
红军长征
南欧
希腊
课文内容
课件
美国
华盛顿
分类号
G623.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
2
作者
尹华文
舒柳青
刘立成
谭志雄
机构
湖南省
洞口县
西中九年制学校
湖南省洞口县竹市镇秀丰中学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第10期21-21,共1页
文摘
催化剂是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。下面笔者谈谈用KCIO3和MnO2混合制取氧气的实验中MnO2做催化剂实验装置的改进。
关键词
MNO2
实验装置
催化剂
氧气
制取
混合
化学反应速率
科学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
中学历史课堂语言艺术探究
王少光
《科教文汇》
2007
0
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职称材料
2
对“用KClO3和MnO2混合制取氧气中MnO2做催化剂装置”的科学改进
尹华文
舒柳青
刘立成
谭志雄
《实验教学与仪器》
2009
0
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职称材料
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