为学生的幸福人生奠基--记湖南省洞口思源实验学校党支部书记、校长谢建波

苏霍姆林斯基说过:"理想的教育是培养真正的人,让每一个人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。"幸福教育是什么?什么样的教育才能够给人以幸福?创办于2015年的湖南省洞口思源实验学校是一所九年一贯制公办学校,该校的招生有效缓解了洞口县城区"超大班额"、边远贫困地区学生渴求优质教育资源等问题,是功在当代、利在千秋的一大善举。这样一所全县瞩目的学校如何将"幸福教育"具体化,让学生在成长的进程中感受进步带来的幸福?

土木工程专业“产教融合”人才培养模式的探讨

产教融合是地方本科高校转型发展的必然选择,通过对土木工程专业产教融合人才培养模式的背景和现状介绍,从课程体系的构建、教学方式的调整、实践教学的改革以及双师双能型教师队伍的建设等四方面,探索了土木工程专业产教融合人才培养模式的构建途径。

提高初中物理课堂教学效率的策略探讨

高效课堂是新时代教学改革的目标之一。文章围绕提高初中物理课堂教学效率的策略予以探究,指出要激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能;培养学生的学习能力,良好的学习习惯;教师课前要做好、做足功课;把握好上课这个关键环节;对教学不断进行总结、反思和创新,以期打造优质高效的初中物理课堂。

新课改下初中音乐课堂教学的创新模式研究

随着教育理念的更新,新课程改革的进一步推进及深入,音乐教学作为初中的一门学科,其所肩负的传承文化和艺术培养的重要使命也愈来愈重要。在大力倡导素质教育背景下,初中音乐传授知识的方式也应当进行相应的革新,让学生在学习音乐的过程中能够感受到艺术的魅力,从而引发学生对音乐的兴趣,提升其学习的自主能动性。由此也对教师在音乐课堂中应用的教学模式提出了更高的要求,教师应当采用更加多元化的教学模式调动学生学习音乐的积极性,进而提升学生的音乐艺术涵养。

提高初中英语听力教学的有效方法和策略

众所周知,初中英语教学对于学生学习和生活的影响是不可估量的,它不仅关系着学生英语素质的培养,更对学生们日后的相关素质和学习能力有着重要的作用。而初中英语的教学重点与听力教学是无法分开的。目前,初中英语教学面临新一轮的教学改革,整个教育教学工作越来越把听力教学放在重要地位。目前初中英语听力教学的实践还不够充分,具体的模式和方法还需要进行不断地探索。

论乡镇英语教师专业能力提升的有效途径

目前,城市英语教师大部分专业对口,专业素质高,整体水平均衡,而一些乡镇英语教师英语专业化程度不高,教育、教学、教研等问题突出,教师培训机会少,培训效率不高等问题.本文从实施适于本校实际的校本培训;加强学校之间的交流;实施'送骨干出去''请专家进来'策略;重视师徒结对等多种途径对如何提升乡镇英语教师的专业能力提出相关建议.

浅谈农村初中校长如何提升教学领导力

教学是学校的核心工作,教学领导力是校长领导力的核心。文章从六个方面探讨农村初中校长教学领导力的提升策略,提出明确学校教学使命、构建以教学为核心的校园文化、有效管理教学流程、科学有效评价教学质量、提高教学质量促进师生发展、构筑教学领导共同体形成教学领导合力,以提升校长的教学领导力。

探究生活化视界下的小学美术有效教学对策

美术课程的教学内容与学生的实际生活有着非常密切的联系,所以,在小学美术教学中,教师应该积极引领学生感悟生活,让学生们因此感受到美术在生活中的价值。另外,在小学美术教学课堂上,教师还应该积极开展与生活相关的美术活动,以此来增强美术教学与实际生活的联系,这样一来,学生们也能够对美术生活有着更强的熟悉感,进而使学生们能够在美术学习中取得更好的学习效果,促使自身美术素养的有效提升。因此,这篇文章针对生活化视界下的小学美术教学展开了分析和讨论,并提出了相关的教学对策,希望以此来为相关的教育人员提供参考意见,共同促进小学美术教学的良好发展。

小溪记趣

小溪如同一段绸丝,绿里透红。走近一看,原来红色的是正舒服地躺在河里,享受水草按摩的金鱼。“我们来抓鱼吧!”弟弟兴高采烈地说。“好呀!”我和哥哥拍手赞同。

小学语文提升朗读水平教学策略探析

新课标要求小学教学中加强朗读教学,创新教学 模式,突出朗读的重要性。小学语文相较于其他科目而言,对 培养学生朗读能力有更大的影响力。朗读即用语言将文字材 料富有感情地读出来,感受作者所要表达的思想感情。小学语 文教师应在课堂教学中展现出朗读的魅力,吸引学生的朗读兴 趣,开展多样化的朗读方式,营造良好的朗读氛围,促进语文课 堂教学活动的开展。本文就如何提升小学生语文的朗读水平 进行了简要分析。

复习直通车——引导九年级学生高效复习教学设计

初三年级的学生正处于人生中的第一个转折点,培养良好的学习习惯将会影响学生的复习质量,因此,教师在复习课堂中要做 好引导,设计灵活多变的教学,提高课堂复习效率。

简论教育信息化与初中各学科教学的深度融合

随着现代信息技术的不断发展与成熟,信息化融合发展已经成为行业未来发展的重要方向。文章以教育信息化起步、应用、融合与革新四个阶段为指导,分析洞口县初中教育的信息化水平,提出了信息技术与初中教学融合的三个层次,以及一些加强信息化与学科教学融合的方法,以为我国教育信息化工作的推进提供参考和借鉴。

家风代代传,廉洁满人间

家风是一本书,写满了中华民族的智慧;家风是一轮月,光辉普照着神州大地;家风是一场雨,无声润泽着心灵。每个家庭都有属于自己的家风,我出生在一个普通的家庭,但我却不觉得“普通”。而我家的家风主要是在潜移默化中养成,从没有长辈跟我讲过大道理,但在我的每个成员身上都闪着光芒,从小到大一直熏陶着我。父母忙到下午到八九点才下班,我曾劝过父母换个工作,这样他们在家的时间就能多一些。但父母却说:“劳动才是生活的动力,爸爸妈妈也已经很幸福了。”口听完了这句话,我明白了,收获果实是需要努力付出的,只有认真工作,生活才会越来越美好。

做“神仙豆腐”

太阳炙烤着大地,蝉“知了、知了”叫个不停。大地热得像火炉,我感觉快被烤熟了。妈妈带我去河边的树林吹凉爽的风,寻找“神仙树”树林里有几棵果“神仙树”,“神仙树”口叶子有巴掌大,叶边是锯尺状,带着一股淡淡的清香。不知不觉,我们就摘了一筐“神仙树”叶。

数学思维能力在高中数学教学中的培养方法探究

随着教育体制的改革和新课改的提出,高中数学的教学也随之发生了变化。高中数学有一定的难度,对于高中生来说是一个挑战,因此为了使高中生能够更好的学好数学,就要培养和提高高中生的数学思维能力。本文就如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力略谈。

初中数学教学如何引入数形结合思想

目前,社会经济正在飞速发展,素质教育正在推进之中,教改进程正在被社会广泛的关注。初中这个阶段是教育体系中非常重要的一项组成部分,严重的影响着学生们的科学素养、学习习惯与学习能力。所以,提升初中这一阶段的教学质量能够使学生实现全面的发展,教育改革实现全面的进步。本文分析了在教学中引用数学结合的有效策略。

一缕阳光

如果说我不曾见过太阳,撕开云雾,你就是光。--题记课堂上,老师在给我们讲《龙虎斗》,他绘声绘色地讲,我们聚精会神地听,直到下课铃响,他才扬声道:“欲知店主将配方藏于何地,且听下回分解。”此话一出,我们长长地“啊一”了一声,争着跑去问故事接下来的发展……

登山

今天,我和妈妈去爬山。我站在山脚下,抬头望去——啊,山仿佛一位巨人矗立在面前,又好像一把利剑直插云霄。哼,不管你有多高多陡,我都能够战胜你,走着瞧!我蹦蹦跳跳地踏上了山路,一会儿扶一下上山的铁链,一会儿摘一朵路旁的小黄花。

有效开展小学国学经典诵读的策略

国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝.它所具有的文学价值以及它所包蕴的人文精神更是毋庸置疑.这些传统文化概念中的正面的人文价值是我们民族文化中不可放弃的精髓.每一个青少年都应该了解和熟悉国学,让古人的思想和智慧时常充盈在心田,通过学习国学经典诵读,提高自己的理解力,形成积极向上的认知价值观.

利用信息技术,构建初中语文高效课堂

与传统的初中语文教学模式相比,信息技术的具有广泛性和实效性的优势,能够提高课堂教学的质量,所以在教学过程中,越来越多的初中语文教师开始运用信息技术变革教学模式和方法。本文从当前初中语文课堂教学存在的问题入手,探讨了利用信息技术构建初中语文高效课堂的具体措施。