在新课改下创新初中物理实验课教学——浅析学生自主学习能力的培养策略

新一轮基础教育课程改革提出,从根本上来说,教育的目的是学生的发展,要倡导自主、合作和探究的学习方式,鼓励教师和学生走出填鸭式教学陷阱,实行自主学习。初中上承小学,下启高中,是十二年教育阶段的重要一环,也是促进学生良好学习习惯养成的关键时刻,其中,初中物理因为其实验科学的特性,更是实现这一教学目标的重要途径。

浅谈对农村初中学生叛逆心理的原因及应对策略

农村初中学校中,出现叛逆心理的学生较多,甚至有一些学生由叛逆引发为过激行为,严重阻碍了正常的学习进程。笔者在农村中学从事多年的教学工作,根据本人的教学实践发现,之所以出现这样的状况,很大程度上是由于农村初中学生所处的环境与城市的有着很大的区别,他们大多为留守儿童,从小得不到较为完善的文化灌输,得不到父母的呵护关爱,进而导致其在成长的过程中,呈现出了相当多的问题。本文结合笔者多年的教学实践,对叛逆学生的心理和原因进行分析,并对叛逆学生的转化工作谈一些体会和做法。

如何在体育教学足球项目中培养学生的行为习惯

初中阶段是学生成长发育的关键时期,体育作为一门主要在室外学习的科目,目前受到了各个学校高度的关注。体育学科本身对于提高学生的身体素质有着重要的作用,并且在素质教育的背景下体育教学的重要性越来越突出。学生处在青春期,更需要正确的引导以形成良好的行为习惯和良好的身体素质,而体育教学在这些方面能够很好地培养学生。文章针对体育教学中足球教学这一部分内容展开探究,找到足球教学下培养学生行为习惯的策略,希望能够给大家提供一些参考。

新课改下初中物理教学中的合作学习策略探讨

随着新课改的推行,合作学习法就是比较适合初中物理教学的一种教学策略,本文就将探讨新课改下初中物理教学中的合作学习策略。

思维导图在初中地理课堂教学中的运用

思维导图是一种表现事物关系的方式,将图形和文字相结合将事物或者知识点之间的关系生动形象地表达出来,有利于人们更好地认知事物,因此这也是一种思维模式。在教育教学工作中,应用思维导图已经得到了相关人员的关注和重视,并且获得了认可和肯定。在初中地理教学中应用思维导图,可以辅助学生建立地理知识系统。本文就思维导图在初中地理课堂教学中的应用进行分析和探讨,以供相关人员参考。

浅谈作文教学——一篇作文多遍写

一篇作文多遍写,就是同一次作文训练、同一个作文题目可以根据学生掌握的具体情况写上几遍,可以把作文指导、批改、讲评有机地联结为一个整体,充分发挥学生的主体作用,能够让学生在认识与实践的反复训练中提高作文水平。