发挥信息技术优势 优化物理课堂教学

信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中。本文就信息技术与物理课程教学的整合,结合自己物理教学的实践谈谈几点看法。

让德育成为学生心灵的窗口

中小学德育是教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。一直以来，湖南黔阳一中坚持以人为本、以德立校的指导思想，积极应对学校德育工作的复杂形势，努力破解学校德育工作难题，在德育工作方面做出了一些有益的探索，取得了一定的成绩。

利用现代教育技术进行高中语文作文教学的实施策略

一直以来,高中写作课始终是教师和学生心中的一大难点,如何解决这一问题,是每一位教师和学生都应该去思考和探索的。随着我国科学技术的迅猛发展,信息化技术在不知不觉间已经走入高中各个学科的课堂中,比如电脑和投影仪的广泛应用。就如何在高中作文课堂中应用现代教育技术进行研究和探讨,以期对高中写作课教学有所帮助,从而提升学生的写作水平。

浅谈比较法在生物教学中的运用

比较法是不少教师在教学中喜欢运用的一种教学方法。教学时，将各种类型的知识进行对比．可以使学生更好地了解和掌握事物的共同属性和个别特征。由于比较法应用简便，适用范围广，并具有高度的科学性和较强的逻辑性，不但教师乐于运用．而且学生也容易接受。在生物教学中，教师若能恰当地运用比较法，

运用现代信息技术 革新作文教学方式

以前的习作，从审题、立意、选材、谋篇布局到修改、讲评，教师多以说教的形式对学生进行指导，常常是自己说得头头是道、津津有味，但学生兴味不浓，收效甚微。虽然有时也配以挂图、小黑板，但大幅图画制作不便，小黑板又篇幅有限，所以常常达不到理想的效果，感到力不从心。学生也普遍不得要领，写作欲望不强，没有积极性，习作一度处于“逼学生写”，“学生胡编滥造、敷衍应付”的局面。现代信息技术集声、形、色、情、趣于一体，变枯燥单调的文字说教为直观形象的视听内容，全面刺激学生的感官，

浅论CAI在英语教学中运用的误区及其反思

本文就目前中学英语教学中存在的较为普遍的五大误区,结合自身在教学中的认识,尝试从摆正CAI的辅助地位;正确处理好CAI与传统媒体的关系;合理科学运用CAI,充分发挥计算机的交互作用;不断地改进教学方法;重视培养学生的创新能力和自主学习能力;开发适合自己的课件六方面合理科学有效地运用CAI,提高英语教学效率。

高三“双差生”的转化

本文从教育教学实践出发,分析了高三"双差生"产生的原因,进而认为双差生是可以通过一定的途径教育好的。文章重点阐述了实现"双差生"转化的方法和原则,以期对高中教师有所启示。

过河

我在河的这头,眺望着对岸。那该是怎样的一个世界?我看不真切,但正是这若隐若现的朦胧感,又给它添了几分色彩。在这交织的画面中,它可以是温柔的,也可以是平静的,甚至是暴戾的。在这极大的不确定中,又有一点异常肯定,那就是我对它心驰神往。