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小学语文低年级阅读教学的改革方法
1
作者
万慧娟
《学生·家长·社会》
2021年第1期125-125,共1页
阅读是小学语文教学的重点和难点,但是在以往的小学语文教学中,低年级的阅读教学还存在着一些不足,影响着阅读教学的质量和效果。为此,本文浅要分析了小学语文低年级阅读教学存在的问题,分别从优化课前导入,调动阅读兴趣、创设阅读氛围...
阅读是小学语文教学的重点和难点,但是在以往的小学语文教学中,低年级的阅读教学还存在着一些不足,影响着阅读教学的质量和效果。为此,本文浅要分析了小学语文低年级阅读教学存在的问题,分别从优化课前导入,调动阅读兴趣、创设阅读氛围,形成阅读习惯以及尊重学生主体,优化阅读效果等方面,提出小学语文低年级阅读教学的改革策略。
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关键词
小学语文
低年级
阅读教学
改革方法
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职称材料
妙笔生花 灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略
2
作者
万慧娟
《学生·家长·社会》
2021年第1期71-71,共1页
写作教学一直都是小学语文教学的难点,本文结合当前小学语文教学的现状,针对学生写作目的不明确,写作写作题材狭小等问题提出了小学语文写作的策略。
关键词
小学语文
写作教学
策略
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职称材料
题名
小学语文低年级阅读教学的改革方法
1
作者
万慧娟
机构
湖南省浏阳市柏加镇柏加完全小学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第1期125-125,共1页
文摘
阅读是小学语文教学的重点和难点,但是在以往的小学语文教学中,低年级的阅读教学还存在着一些不足,影响着阅读教学的质量和效果。为此,本文浅要分析了小学语文低年级阅读教学存在的问题,分别从优化课前导入,调动阅读兴趣、创设阅读氛围,形成阅读习惯以及尊重学生主体,优化阅读效果等方面,提出小学语文低年级阅读教学的改革策略。
关键词
小学语文
低年级
阅读教学
改革方法
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
妙笔生花 灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略
2
作者
万慧娟
机构
湖南省浏阳市柏加镇柏加完全小学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第1期71-71,共1页
文摘
写作教学一直都是小学语文教学的难点,本文结合当前小学语文教学的现状,针对学生写作目的不明确,写作写作题材狭小等问题提出了小学语文写作的策略。
关键词
小学语文
写作教学
策略
分类号
C [社会学]
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1
小学语文低年级阅读教学的改革方法
万慧娟
《学生·家长·社会》
2021
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职称材料
2
妙笔生花 灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略
万慧娟
《学生·家长·社会》
2021
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