生动活泼地进行化学实验教学

我在化学实验课的教学实践中,根据学生的特点,进行了一些教学方法的改革,将化学实验课上得生动活泼,使学生对化学课产生了浓厚的兴趣。具体做法如下:

树立正确的道德观

假如我是李老师,会立即制止小兵。我和蔼地对他说:“你是想帮小男孩对吗?假如大男孩的哥哥跑来看你打人,再反过来打你怎么办?你帮助弱小的孩子的出发点是好的,但打人却是不道德的,也不是解决问题的好办法。”我想,小兵和同学们对我的话是能够理解和接受的。然后我说:“小兵,你很懂事。

加强自身修养 发挥骨干作用

作为一名培养未来教师的青年教师,我们应该努力加强师德修养,不断提高自身的思想素质。要甘于清贫,乐于奉献,这是我们献身教育事业的一种强大的内驱力。在商品经济大潮滚滚涌来的今天,这种内驱力的作用显得尤为重要。要为人师表,一身正气,自觉抵制社会大环境的负面影响,创造学校清正廉洁的小气候。用“真、善、美”去塑造中师生的灵魂,使他们将来当教师后也能给儿童以美好的教育。目前,我们的办学条件还不算太好,物质待遇也不高,因此,我们还必须发扬艰苦奋斗的创业精神。并用这种精神去教育和影响中师生。

我们的星期天

从教室里跑出来,从成堆的习题中钻出来,背起画夹,背起炊具,背起难得的轻松,摘野果去,登高去,到天马山野炊去。敞开衣襟,亮起十七、八的喉咙,唱《我多想唱》,放一段舞曲,疯狂地摇摆着,疯狂地跳蹩足的迪斯科。顿时,偌大的天马山,充满着嘻笑声,回荡着叫喊声,也点缀着彩色的衣襟。唱够了,玩累了,便栖在树枝上,伏在草丛中,躺在山顶的岩石上,拿集体采摘的野果来,拿扑克来,也拿些儿饮料来,争抢夹着生米的饭,争尝着自己炒的菜。

关于中小学德育创新的思考

培养人才不仅要求智育创新,更要求德育创新,中小学德育创新应从目标、内容、途径、方法和评价五个方面着手。

当前体育教学中存在的主要问题

体育教学中存在的问题,广大的体育工作者已经感觉到了,但并没有引起认真的思考,这些问题若再不引起注意,势必影响到体育教学的改革,影响到体育教学在素质教育中作用的发挥,影响到人才的培养。一、关于教学目标我们的体育教学目标,一是对学生体育意识。

有关特师手语教材编写的两点思考

本文针对目前各特殊教育大专师范院校无正规手语教材的现状 ,结合多年来自身手语教学的经验强调 :手语教材的编写应紧密围绕教学大纲 ,采取圆周式的编排方式 ;教学内容的特点要体现出知识的系统性、实用性和功能性。