中学校长如何走出现代教育技术的误区

目前,受传统教育观念的影响,中学在现代教育技术建设中存在几大误区:一、观念误区.传统的教学模式"实惠、靠得住".搞现代教育技术是"贪大求洋,脱离实际,费力不讨好."二、投入误区.不少单位盖房子、买车子舍得花钱,要搞现代教育技术就舍不得投入.三、责任误区.现代教育技术从教育教学规律来讲,是整个教学工作的组成部分,理所当然要纳入常规管理,定责定岗、定任务,责任到人.可是不少单位偏偏没那么做.四、教学误区.

践行科学发展观 推进现代教育技术法制建设

课程改革、实施新课标是教育教学领域的重大突破和又一丰硕成果。全面贯彻执行党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，大力推进素质教育，提高教育质量，提高全民族的思想道德和科学文化水平，必须加强现代教育技术建设，这是社会发展、时代进步的要求。随着经济的全球化与互联网的迅速普及，教育技术迎来了前所未有的发展机遇，一年一个新台阶。乘势而为，革新过时、落后的管理模式，出台系统、规范、完整的法规，迫在眉睫。没有规矩，不成方圆。科学的管理机制和法规。是教育技术长期稳定发展的保证。