浅析家庭教育在“三结合”教育现实中的一些困惑

《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中强调指出：“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，

浅谈素质教育对教师素质的要求

改革开放以来，我国经济长时间取得高速增长，综合国力不断提升，这是举世瞩目的。推动国民经济快速发展的囚素有很多，而教育制度的及时改革与调整，让教育为我国社会主义现代化建设及时培养了大批高素质的急需人才，应是其主要因素之一。实施教育转轨，全面实施素质教育，是时代发展之急需。教育工作的具体实施者——教师，其自身的综合素质，将在这次教育改革中起着举足轻重的作用。打造出高素质的教师队伍，是全面实施素质教育的根本保证。

排除外界学习干扰 提高物理教学质量

一些物理概念、名词有其自身特定含义,但有时易受外界干扰.在物理教学中要善于排除外界干扰,在教学实践中归纳总结出几种学习干扰及排除方法.

历史教学中情感教育探析

在教学过程中,我们的教育对象是有血有肉、情感丰富、爱憎分明的活生生的人。作为历史教师,我们在实施教育时,要想达德智全面发展的目标,就应该很好的利用情感教育这个因素对学生进行潜移默化的教育,这对学生人生观、价值观、情感发展的形成都有着不可估量的作用。本文来谈谈在历史教学中如何进行情感教育。

如何突破初中历史教学的困境

初中历史课教学作为基础学科教育．历来被束之高阁，不受学校、家长、学生的重视，在十多年的历史教学中，笔者对比有着深切的体会。在一些学校，课程安排中所开设历史课往往是走过场的开始．义或是历史课的教学课时大量缩减。

用“平衡法”巧解复合场难题

带电粒子在复合场中的运动是比较复杂的.学习电场和磁场后,关于带电粒子在复合场中的运动的问题相当多,且有一定难度.笔者在教学中采用"平衡法"巧解这类难题,取得了良好效果.

历史课堂提问艺术浅探

在历史课堂教学中,提问作为一种教学方法被经常使用。有效的课堂提问能沟通教与学的信息,是协调师生进行双边教学活动的重要手段。由于从不同的角度观察研究,可以得到完全不同的认识,因而可以说课堂提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术。爱因斯坦曾经指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题也许仅是技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”当代著名的教育家叶圣陶也认为,教师不仅要教,而且要导。如何“导”呢？他认为：“一要提问,二要指点。宜揣摩何处为学生所不易领会,即于其处提问题,令学生思之,思之不得,即为讲明之。”可见,富有艺术性的提问,能启迪学生思维,发展学生智力和培养学生能力。

万有引力定律的应用

万有引力定律及其应用是高中物理的重点和高考的热点,近年高考中多次从不同角度命了 题.因此复习好万有引力定律的内容显得非常重要.

现代信息技术在德育管理工作的实效性运用

在德育管理工作中充分发挥现代信息技术的实效性作用，比传统的普通说教会收到事半功倍的效果，给班主任实施班级德育管理带来了空前的便利，值得大家探讨和实践。

刍议历史教学中电教媒体的运用

21世纪是信息化时代，以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，同时也为历史教学改革提供了得天独厚的土壤。在历史教学中合理利用电教媒体，既可以使历史教学活动冲破时间和空间的限制，形象具体的表现教学内容，又可以改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识的课堂教学模式，为学生打开一个既陌生又隐约浮现的轻松、生动．富有朝气的崭新世界，使学生在浩淼的历史烟云中自由徜徉，在激情与感慨中领略中华五千年文明带给我们的激情与震撼，进而提高课堂效率与质量。那么，在历史电化教学中，应注意那些问题呢？这将是本文讨论的内容。

等量代换的思想方法

【教材分析】 九年义务教育《数学课程标准（试行）》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入.”三年级下册教材注重体现这一要求,教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外,专门编排了“数学广角”这一单元来介绍集合和等量代换这两种数学思想方法,使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题.本单元教材在编排上有两大特点：一是选取学生熟悉的生活情境及感兴趣的游戏活动作为教学素材,帮助学生理解数学知识;二是设计丰富的活动,为学生提供探索与交流的时间和空间.等量代换是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法,也是代数思想方法的基础.等量代换的理论是比较系统、抽象的数学思想,在这里,只是让学生通过生活中容易理解的题材初步体会这种思想方法,为后继学习打下必要的基础,学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了.

Na_2CO_3、NaHCO_3互变型习题的解法分析

有关Na2CO3、NaHCO3互变的计算题是近几年高考试卷中的热点题。这种题综合性强,灵活多变,解答时常需加以讨论,是令人“伤脑筋”的题。但又是考查能力的好题。只要平时加强针对性训练,熟练掌握解题思路和规律,就能使问题迎刃而解,本文将此种题的四类常见题型及解答规律作以粗浅的探究。 题型Ⅰ:CO2

力学三大基本规律的应用

一.动力学问题中的几组重要的物理量1.力和加速度(1)力是因,加速度是果.力是产生加速度的原因.力和加速度具有同向性、同体性、同时性.力具有独立叠加性.