课程思政在微课教学中的应用研究——以湖南农业大学《动物生理学》课程为例

当前,信息技术与课程的融合已成为现代教育的主要趋势。微课作为一种新型的教学方式,其在课程思政与专业课的有机融合中发挥着不可替代的作用。本文以湖南农业大学《动物生理学》课程为例,对微课融入课程思政进行了可行性分析,探讨了当前微课在课程教学设计中存在的误区,并探索如何将课程思政与动物生理学微课有机融合,为课程思政在微课教学中的应用提供参考价值。

人本化教育理念下成人高等教育“三需导向”教学质量提升路径研究

成人高等教育作为现代教育制度中不可或缺的教育形式,是对普通高等教育的有益补充,是终身教育体系的重要组成部分。本文从人本化教育理念的内涵出发,探讨实施“三需导向”教学质量提升路径的意义,并从“学生需求、市场需求、社会需求”三个方面出发提出了制定人才发展目标、构建职业生涯课程体系、建立教学管理运行机制的教学质量提升路径,以期对我国成人高等教育教学质量的提升提供参考。