从舞剧《边城》看湖南地方舞剧近二十年发展的特点

湖南作为中国内陆的一个省份,其历史文化深厚而久远,在整个中华文化和文明的建构上从未缺位。湖南地方舞剧作为顺应时代文化潮流的产物,已走过半个多世纪的历史,它所呈现的历史发展规律和文化状态,在中国整体舞剧里散发着独有的气息。文章以1994年舞剧《边城》为时间起点,以历史纵向梳理和空间横向剖析的方式,来看湖南地区舞剧近二十年的发展变化,以湖南舞剧个案折射和反映整个中国舞剧发展的共性。

新职业精神培育视野下中职生“关键能力”的培养

随着科技的进步和发展,社会产业结构不断进行调整,就业结构不断发生变化,现代社会的人才观以及对职业学校毕业生新职业精神的培育要求,使得职业学校应根据现代社会的需要作出相应的改革,突出加强具有关键能力的人才培养。

试论职业院校合唱教学现状与创新发展

合唱教学作为职业院校人文素质教育中的重要组成部分,对于提升职业院校学生的综合素质、审美能力与艺术修养具有重要意义。目前的职业院校合唱教学过程依旧存在一系列的问题与缺陷,这需要教师积极在教学方式、师生互动、教学方式、拓展活动、选取曲目等方面进行创新,从而使合唱教学在教育发展的新时期焕发活力。

以就业为导向的高职英语教学创新策略

国家教育部明确地指出了高职教育发展的重点方向应当以大学生就业岗位为导向,这同时也是当代职业教育的发展模式,从而培养出符合社会发展的技能型与应用型人才。随着新时代的不断发展,教育部门越发重视复合型人才的培养。不仅如此,对于学生的英语能力也提出了更高的要求。在高职英语教学中,要积极以就业导向为基础,开展英语教学,从而提高学生的英语综合水平,促进学生的综合发展。

国际视野中教师专业发展的现状、问题及对我国的启示——基于第三轮TALIS调查报告与数据的分析

经合组织于2019年6月发布了对全球教师专业发展状况的调查报告。通过对该调查报告及数据信息的分析发现,国际教师专业发展的参与度非常高,发展方式以现场培训为主,发展内容聚焦学科知识与能力,发展有效性特征具有显著的“学习”和“内容”导向,发展效果得到教师的高度认同。然而,教师也面临着专业发展活动的参与障碍、专业发展内容的供需矛盾、专业发展支持力度不足等问题。以上研究发现对我国教师专业发展的启示有:增强教师专业发展的具身性,关注教师的真实发展需求,破除教师专业发展的障碍,优化教师专业发展的内容供给,建构系统化的支持体系。

创意手工活动在小学英语教学中的有效应用

新课程改革使每一位教师面临着一次职业的改革,如何更新自己的教育教学理念去探索新型的小学英语学值得我们认真思索和探讨。2017年最新版《英语课程标准》指出英语作为最广泛的语言之一,是国际交往、文化交流的重要工具,在义务阶段开设英语课程不仅有利于青少年更好地了解世界,学习先进文化,传播中华优秀文化,增进各国青少年之间的沟通和理解,还对青少年的未来发展具有重要意义。教师在英语教学中,不应只注重语言的工具性,同时应注重语言的人文性,教师应立足培养青少年开拓的视野、开放的思维、包容的性格和良好的人文素养。

中职英语口语教学策略微探

口语是口头交际中使用的语言,在不同场合或在不同人的口中都有不同的体现。并且语言就是一种工具,学习英语就是为了用英语口语去交流沟通。在教学改革进程不断推进的过程中,英语教学逐渐受到人们的重视。在中职英语教学中,口语是所有学生的薄弱环节、同时也是英语教学的重点和难点。采取有效方式进行英语口语教学才能够达到预期的教学效果。所以,中职教师需要加强学生英语口语方面的锻炼,培养中职学生成为全方面人才。

简析民族舞蹈技术技巧及编创手法

在民族舞蹈中,技术技巧是展现舞者内心思想情感和舞蹈作品中表达内容的重要媒介,对于舞者而言,需要通过一定时间的专业性、系统性的舞蹈训练才能够达到较好的完成度,因此,在民族舞蹈技术技巧编创的训练中,更多地针对专业舞蹈学生。 如何对专业类舞蹈学生进行培养与训练,以及当前的民族舞技术技巧体系中存在有哪些现象,值得每一位舞蹈工作者进行深入的探讨。 从而提出民族舞技术技巧创编的着重点,并在创编和训练模式上加以改善。

高校大学生思想政治教育中开展礼仪教育的措施和价值分析

高校人才培养工作中积极对学生实施礼仪教育,能够从品味、涵养和人格等方面对学生的综合素质进行强化,促进学生的全面发展。因此在高校思想政治教育实践中,可以尝试融入礼仪教育,将礼仪教育作为载体辅助思想政治教育的开展,促进大学生良好品德的形成。本文对礼仪教育的重要意义进行了分析,并探究了在思想政治教育中实施礼仪教育的措施。