探究小学音乐课堂合唱教学有效性策略

新课程标准改革不断发展与推广,对培养学生的高尚情操和审美能力有着更高的要求。小学音乐课堂教学过程中,如何突破传统教学模式带来的禁锢、提高教学有效性成为教师的一大重点工作内容。在小学音乐教学过程中,教师要利用教学资源,改变教学观念,优化教学策略,通过游戏情境激发学生对音乐的学习兴趣,创建合唱比赛调动学生的学习积极性,借助多媒体辅助教学陶冶学生的音乐情操,有效提高学生的综合素养,促进学生的全面发展能力。

“探索土地被侵蚀的因素”实验改进

新的《小学科学课程标准》（修订稿）“地球与宇宙”中指出：科学课程有责任使小学生获得有关地球的更完整的印象，这包括了解地球的概貌和组成物质以及因地球的运动而引起的各种变化。让小学生用探究的方法研究地球物质的性质，不仅可以使他们获得有关的知识，了解科学探究的过程和方法，体验到探究的乐趣。还可以使他们对习以为常的地球物质“刮目相看”，意识到地球物质的价值和保护它们的重要性。

开展社会实践活动的尝试

社会实践活动是适应形势发展，引导学生认知生活、认知社会，提高学生素质的一项重要教学手段。近几年来，我校按照“大胆改革创新，坚持以人为本，突出地方特色，延伸课堂教学，突出能力培养，主动融入社会，重在提升素质”的思路，坚持“整体推进、校长主抓、政教牵头、班级为主、全体参与”的方法．积极探索开展综合社会实践活动，取得明显成效。