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湖南湘潭几款新型实用农机具
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作者 王辉 《农村新技术》 2009年第3期38-38,共1页
一、双轮手动式五行插秧机 该机是耗巨资经多年精心研制而成,综合吸收进口、国产插秧机的优点。结合区域和农村现实的重要,既经济又实用。其特点有:结构紧凑、重量轻、操作简单、成本低、维修方便。是目前国内唯一的行距为240mm先... 一、双轮手动式五行插秧机 该机是耗巨资经多年精心研制而成,综合吸收进口、国产插秧机的优点。结合区域和农村现实的重要,既经济又实用。其特点有:结构紧凑、重量轻、操作简单、成本低、维修方便。是目前国内唯一的行距为240mm先进而实用的插秧机械。 展开更多
关键词 农机具 湘潭 湖南 插秧机 结合区域 结构紧凑 手动式 重量轻
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注重对学生的精神关怀
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作者 颜迎华 《湖北教育(科学课)》 2012年第5期30-31,共2页
一、引导学生正确对待失败 实验失败是科学探究中不可避免的。一次,我布置学生回家做“植物的根总是朝着有水的方向生长”的家庭实验。有个学生选的是黄豆种子,结果泡了几天,都泡臭了,还没发出芽来。当别人带着自己培养的植物新苗... 一、引导学生正确对待失败 实验失败是科学探究中不可避免的。一次,我布置学生回家做“植物的根总是朝着有水的方向生长”的家庭实验。有个学生选的是黄豆种子,结果泡了几天,都泡臭了,还没发出芽来。当别人带着自己培养的植物新苗到教室评比时,他只能垂头丧气地举起烂掉的种子。 展开更多
关键词 学生 精神 家庭实验 科学探究 植物 种子
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“纸的抗拉强度”实验设计
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作者 肖兰聪 《湖北教育(科学课)》 2013年第2期122-122,共1页
“纸的抗拉强度”是《纸》一课中的知识点,教材中提出了“纸的抗拉强度”的探究要求,但没有实验方法介绍,也无图片提示。在实际教学中,大多数教师是引导学生直接用手绷各种不同的纸条,凭绷断不同纸条所用的力的感觉来得出“不同的... “纸的抗拉强度”是《纸》一课中的知识点,教材中提出了“纸的抗拉强度”的探究要求,但没有实验方法介绍,也无图片提示。在实际教学中,大多数教师是引导学生直接用手绷各种不同的纸条,凭绷断不同纸条所用的力的感觉来得出“不同的纸抗拉强度不一样”这一结论。我认为“手绷纸条”实验不可取,因为“手绷纸条”的操作随意性太大,且手绷纸条的力度的感觉模糊,缺乏一个量化的过程,实验可比性不强,容易导致实验结果不明显或不准确。通过反复研究,我设计了“纸的抗拉强度”的实验。 展开更多
关键词 实验设计 抗拉强度 实际教学 知识点 可比性
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不再吃零食
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作者 刘名扬 《小学生导刊(高年级版)》 2007年第Z2期115-115,共1页
以前,我每天上学都要带零食,或者问妈妈要钱去学校买零食吃。回到家里,我也会不停地吃零食。吃饭的时候,就没什么食欲。
关键词 零食 牙齿 学校 抵抗力 食欲 文章 习惯 营养不良 生病 身体健康
原文传递
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