儿童自主阅读的基本特征及对策

文章认为兴趣与主动独立性是儿童自主阅读的初衷,创意与创新是儿童自主阅读的核心,并提出儿童自主阅读是一个社会系统工程,必须全面营造良好的儿童自主阅读环境。

小博客陆雨心现象的启示

文章针对学龄前儿童利用网络提前阅读的现象,分析了网络阅读对学龄前儿童阅读影响的特殊作用,提出理性认识儿童网络阅读,适时调整儿童早期阅读教育策略的建议。

我国古代蒙学、启蒙读物变革及传统阅读方法辑要(续)

二、我国古代学者论阅读方法 1、《中庸》把学习方法和过程归纳为五步：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这里第一步就是大量阅读，广泛吸收各种信息；第二、三、四步则是通过质疑、思考、辨别等活动。对这些信息进行筛选、鉴别和领悟：第五步把领悟的东西付诸实践，身体力行。这个学习过程首先是注重理论与实践结合，同时强调大量阅读、广泛吸收，

我国古代蒙学、启蒙读物变革及传统阅读方法揖要(上)

介绍我国古代蒙学、启蒙读物及传统阅读方法,试图展现其历史渊源及其传承发展脉络,从而探究阅读的一般规律,指导儿童阅读活动的开展。