课堂如此灵动，教育果然美好——读《教育原来如此美好》有感

现代音乐课堂,一改过去一支笔、一架琴、一台录音机的传统模式,同时引进了能够获取、处理、编辑、储存、展示包括文字、图像、声音、视频等不同形态的信息的多媒体技术,将听觉艺术拓展为极具光、色、音、像的多姿多彩的艺术空间,学生通过多媒体信息技术能感受课堂灵动和美好的氛围,怡情悦心。这不仅极大地激发了学生学习音乐的兴趣,并且在直观的教学情境中,课堂容量增大了,教学难点突破了,教学效率也提高了,有利于提升了学生的音乐素养,促进了他们的审美体验和个性发展,也让教师感受到了教育的美好。

千江有水千江月——我心中的好语文课

全国著名特级教师王崧舟说:一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中、课在人中;人如其课、课如其人;人即是课、课即是人。曲径通幽是好课,柳暗花明是好课;有所感有所悟是好课,有所疑有所获也是好课;鲜花盛开是好课,聆听花开的声音更是好课……正所谓“一轮皓月当空照,千江有水千江月”,只要加入了人的理解,只要全面而深刻地把握好了人与语文的关系,语文课堂就是鲜活的、生动的、灵气四溢的。

校本研修促进教师专业化发展

近几年来,学校对校本研修的重视程度越来越高,学校展开了内容丰富,形式多样的教师教育活动。通过确立“校本研修促进教师专业化发展”思路,收到良好效果,为下一步增强学校教师教育水平,深化了教育改革以及教师专业化发展,为高素质师资队伍的打造,提供有力保障。