通过绘本创作培养孩子的多元智能

“绘本创作”作为一种美术教学方式,不仅多元化的吸引学生的注意力,还从看画、读画、作画三方面综合提升孩子对美术的认知能力,提高学生美术创作能力,让学生在快乐中学习,在兴趣中探索。美国哈佛大学教育学院教授霍德华.加德纳基认为每个人至少有八种不同的智慧:语言修辞的智慧、逻辑思维的智慧、肢体运动的智慧、视觉空间的智慧、音乐的智慧、人际关系的智慧、内省的智慧和自然观察者的智慧。在当前在新课程改革中,加德纳的多元智能理论无疑会给我们诸多启示。小学的教育重在激发学生主动地探索和学习,而绘本创作不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。