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小学科学三年级教学建议
1
作者
林向荣
《湖北教育(科学课)》
2019年第6期60-63,共4页
三年级学生的观察、比较、分类、制作等基本技能有了一定的发展,但是,学习内容和教学目标也提出了更高的要求。要搞好本学年的教学,我们既要了解本学年各单元的教学目标,又要了解学生的已有认知水平,还要了解这个年龄段学生的认知特点...
三年级学生的观察、比较、分类、制作等基本技能有了一定的发展,但是,学习内容和教学目标也提出了更高的要求。要搞好本学年的教学,我们既要了解本学年各单元的教学目标,又要了解学生的已有认知水平,还要了解这个年龄段学生的认知特点和心理特点,优化科学探究和概念教学,明确观察活动要求,规范案例操作流程,促进他们更高效地开展科学学习。
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关键词
小学科学
科学探究
概念教学
规范案例
教学建议
教学目标
认知特点
心理特点
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职称材料
思政课讲好党史故事的四维度——以“始终坚持以人民为中心”为例
被引量:
1
2
作者
杨有平
彭秋艳
《思想政治课教学》
北大核心
2022年第1期14-16,共3页
党的历史是一部最生动、最有说服力的教科书。党史故事有效融入思想政治教学要把握好理论维度,讲透故事之理;要把握好实践维度,讲出故事之味;要把握好价值维度,讲出故事之情;要把握好主体维度,用好讲故事之法。于此,可以增强思想政治学...
党的历史是一部最生动、最有说服力的教科书。党史故事有效融入思想政治教学要把握好理论维度,讲透故事之理;要把握好实践维度,讲出故事之味;要把握好价值维度,讲出故事之情;要把握好主体维度,用好讲故事之法。于此,可以增强思想政治学科教学的深度、效度、信度和温度。
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关键词
党史故事
思想政治课教学
有效融入
原文传递
题名
小学科学三年级教学建议
1
作者
林向荣
机构
湖南省湘潭市教科院
出处
《湖北教育(科学课)》
2019年第6期60-63,共4页
文摘
三年级学生的观察、比较、分类、制作等基本技能有了一定的发展,但是,学习内容和教学目标也提出了更高的要求。要搞好本学年的教学,我们既要了解本学年各单元的教学目标,又要了解学生的已有认知水平,还要了解这个年龄段学生的认知特点和心理特点,优化科学探究和概念教学,明确观察活动要求,规范案例操作流程,促进他们更高效地开展科学学习。
关键词
小学科学
科学探究
概念教学
规范案例
教学建议
教学目标
认知特点
心理特点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思政课讲好党史故事的四维度——以“始终坚持以人民为中心”为例
被引量:
1
2
作者
杨有平
彭秋艳
机构
湖南省
湘钢一中
湖南省湘潭市教科院
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2022年第1期14-16,共3页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2017年度省级一般课题“高中思想政治活动型学科课程实施策略研究”(课题编号:XJK17CZXX073)的研究成果。
文摘
党的历史是一部最生动、最有说服力的教科书。党史故事有效融入思想政治教学要把握好理论维度,讲透故事之理;要把握好实践维度,讲出故事之味;要把握好价值维度,讲出故事之情;要把握好主体维度,用好讲故事之法。于此,可以增强思想政治学科教学的深度、效度、信度和温度。
关键词
党史故事
思想政治课教学
有效融入
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学科学三年级教学建议
林向荣
《湖北教育(科学课)》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
思政课讲好党史故事的四维度——以“始终坚持以人民为中心”为例
杨有平
彭秋艳
《思想政治课教学》
北大核心
2022
1
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