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题名思想政治概念和原理教学的几种特殊方法
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作者
曾石军
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机构
湖南省湘潭市江南中学
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出处
《教学月刊(中学版)》
2005年第1期32-33,共2页
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关键词
高中
思想政治课
概念
原理教学
教学方法
知识迁移
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名在课堂上摆弄“七巧板”——《图形的平移》说课稿
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作者
常运虎
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机构
湖南省湘潭市江南中学
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出处
《信息技术教育》
2004年第5期51-54,共4页
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关键词
《图形的平移》
教学方法
教学模式
教材分析
教学目标
多媒体技术
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分类号
TP317.4
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名初一新教材“友谊长存”教学设计
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作者
陈澜
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机构
湖南省湘潭市江南中学
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出处
《教学月刊(中学版)》
2005年第9期5-6,共2页
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关键词
初一
政治
教学目标
“友谊长存”
教学设计
教学难点
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名运用图示方法化解理论疑难
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作者
曾石军
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机构
湖南省湘潭市江南中学
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出处
《政治课教学》
2004年第11期22-24,共3页
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关键词
图示法
中学
思想政治课
教学效果
理论教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名何谓“力拉崩倒”
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作者
陈霞辉
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机构
湖南省湘潭市江南中学
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出处
《语文学习》
1997年第3期22-23,共2页
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文摘
初中第三册语文教材第八课《口技》一文,关于"力拉崩倒"的注释是"劈里拍拉,房屋倒塌。力拉,拟声词"这一解释是否准确?还是先看看这段课文关于声音的描写句子吧!中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。"整个长句中只有"呼呼""许许"是明显的拟声词。如果把"力拉"算作拟声词,那么"又夹百千求救声"中的"百千"是否也可算作拟声词呢?笔者认为语言不能离开特定的环境。
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关键词
拟声词
时代背景
语文教材
描写句
语言不能
课文
口技
解释
注释
声音
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名用比例法解行程问题
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作者
阳正伟
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机构
湖南省湘潭市江南中学
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出处
《中学数学教学参考》
1999年第9期34-35,共2页
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关键词
行程问题
比例法
通讯员
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
O122.2
[理学—基础数学]
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