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《去年的树》教学设计(人教版国标本四年级上册)
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作者 罗大红 《语文教学通讯（小学）（C）》 2007年第10期46-47,共2页
教学过程 一、自读。大胆自由讲收获 师：同学们，预习了《去年的树》这篇文章，你了解了什么？ 自读了解估计： 1．了解到文章写了一件什么事情。
关键词 《去年的树》 教学设计 教学过程 自读 文章 同学 预习
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