办好家长学校,实现同步教育——记湖南省湘潭市第二幼儿园幼儿家长学校

三岁看大，七岁看老，父母是孩子的第一任老师。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”怎样提高家长的幼儿教育能力？有着六十年办园经验的大型公办、示范性幼儿园——湖南省湘潭市第二幼儿园，在20世纪90年代成立了家长学校，通过十多年的实践和探索，取得了好的教育成效，成为“湘潭市级示范家长学校”。

浅谈幼儿成长档案袋的制作

幼儿成长档案袋是记录幼儿成长经历、评价幼儿发展概况的常用方式之一。教师在具体的操作时该注意哪些事项，怎样利用幼儿成长档案的记录和评价功能？作者通过查阅相关资料，结合教育实践，提出一些观点和建议，以供大家参考。

寓数学教育于幼儿一日生活之中

经常听到有幼儿的家长反映：孩子还不识数,只晓得乱数;左右也分不清,老是把鞋子穿反;加减还要掰手指头,只怕会要脱了鞋子数脚趾头了,等等;老师在互相交流时也为相当一部分幼儿的数学学习感到棘手,如某些幼儿一上数学活动就晕,总也搞不清楚。

浅谈幼儿传统教育的培养和传承

中国传统文化是中华文明历经几千年的历史演化而汇集成的、反映我国民族特质和风貌的民族文化。复兴中华民族优秀传统文化是全社会的共识,而学校教育则成为传承和发扬传统文化的主阵地。幼儿时期是道德品质形成的关键期,这一时期所受的教育和影响会对人的一生成长起到关键的作用,是一个人道德品质和行为规范形成的重要时期。但是,在缺乏专业性实施指导方案的情况下,部分幼儿园的优秀传统文化教育活动出现了随意性大、形式主义、脱离幼儿实际等情况。

科学活动中教师语言指导的策略——小班实例《吹泡泡》浅析

【基本情况】：班级（小班下学期）；教师（1年半教龄）。一。

巧用课件提升情景阅读教学效力——以小班绘本教学《神奇南瓜屋》为例

将数字资源和优秀绘本有机整合,创设出生动有趣的情境,是情景阅读教学最大的特点,也是我园的实验课题。情景阅读课程配备了相应的教学课件,这些课件生动、形象地展现了绘本内容和教育素材,符合学前儿童的认知规律和学习特点,也为教师有效教学提供了可能,减轻了教师制作教具和课件的任务和压力。但是,在实际教学中,教师过度依赖原有课件,把课件完全照搬到课堂上,缺乏对课件的分析和研究,不清楚课件能否满足课堂需要并达成教学目标。这一情况导致教师在教学过程中重点不突出、难点无法突破,甚至出现领域偏差,无法实现教学有效性。现以小班情景阅读教材《神奇南瓜屋》为例,讨论教师在使用课件过程中存在的问题和改进策略。

也谈老人带孩子

目前，社会上许多老人充当起带孩子的主力军，究其原因有多种：①年轻父母工作压力大，事业心强，无时间、精力顾及孩子的教育和抚养。②80后、90后父母多是独生子女，自我生活自理能力不强，现在初为人父母，更是没有独立教育抚养孩子的能力。③家政服务不健全，难以请到合适的保姆。④全职母亲社会地位、经济地位得不到重视，“相夫教子”优良文化传统的淡化，将教育抚养儿女作为个人家庭的事业和国家培养人才的需要的社会氛围没有形成，低收入广就业的社会状况，父亲的收入也难以支持全职母亲和支撑家庭开支。⑤老人退休早，身体好，有时间、有精力、有经验照顾孩子，并乐于从中享受天伦之乐。

做现实生活中的“八戒”

在幼儿园工作二十多年，接触过的家长形形色色，无论文化程度的高低，无论经济实力的强弱，无论社会地位的上下，都不同程度地有着一个同样的困惑：父母（祖辈）为养成孩子好的生活习惯、行为品质，实在是想方设法，却怎么那么费劲？殊不知，作为成年人的家长自己有多少坏习惯在“引诱着”孩子走向我们期待的相反方向。其实，教育孩子养成良好的行为习惯、培养孩子的良好品德不在于兴师动众，而在于随时表现的细节。要想不致南辕北辙，所有成年人（父母、祖辈、教师）都应当戒除以下八个不良习惯：

舞蹈——与学前儿童的生动“对话”

幼儿舞蹈是通过幼儿的身体动作，表达幼儿情感的艺术形式，舞蹈教育是一种教师与幼儿最生动、最平等的“对话”关系。幼儿舞蹈能有效培养幼儿独立思考、创新表达，促进幼儿快乐学习、健康成长。文章就舞蹈这一形式，谈谈其教育的意义、注意事项与相关建议等，以期抛砖引玉。